阿依古丽老师您好，不好意思打扰您了。
经过这几天的搭班合作我们产生了如下矛盾，我现在，想和您细细分析一下，究竟是我们想的不同，还是其他什么情况？我觉得有必要沟通一下。
1:我个人认为学习语文，尤其是（改版后的语文），难度高，时间确实紧张，还有就是知识点多，内容复杂，这个方面我也和六小，五小，三小的名师已经沟通过，他们一致认为不好教，要出成绩就得下功夫，花时间，这是我们共同探讨过得到的结论。那我从教三年多，我一直研究莎车语文教学该怎么提升，我也不断学习，我摸索了我的一套方法，就是在短时间增加识字量，增加阅读量，增加书写量，增加做题量，这四大增加，才可以语文成绩提升很快。
2:我个人方面不太赞成您所说的，放学留学生补习，对他们的健康不利，这个时间我会把控，而且他们一旦和我配合融洽我后面会慢慢的放松，我现在也是和才刚刚开始磨合，总要有一段时间适应，如果现在我一下子放松的话，后面结果基本可想而知。目前我才开始磨合，您不必着急先给我个机会，帮我和一些不能理解我做法的家长沟通一下，或者哪些家长接受不了我的做法，您可以和我说一下谁，我可以单独早点放掉，如果您这样帮我的话，我会非常感谢您，心里会更温暖，我们将来搭班会越来越愉快的，而不是闹到校长那，最后给学校找麻烦。
3:您还有一个说法，我也不太认可，您认为学习语文多了，每天紧张的学习，孩子就会厌学，脑子不会灵活，其实根本不是的，我是一个有经验和方法的老师，我的专业就是语文教育，我已经教学七年了，我不是盲目的教，我也一直在学习。首先，我为什么自信他们这样学不但不会变笨，而且会越来越聪明的。（1.要学生喜欢我的教学是要让他们发自内心的喜欢我这个老师，接受我，常怀一颗童心，想他们所想，课堂和他们互动性强，课下多和学生聊天交朋友。2,我利用奖励机制，不断的增加他们的学习兴趣，让他们把被动学习变为主动学习）目前有很多学生都是积极主动的，您也可以看出来，除非个别学生，他们还是需要时间慢慢磨合的。我真的没有让他们死学，我是不断地激发他们的学习兴趣，请您相信我，但是在激发他们学校兴趣的前提下，要让他们先听我话，配合我，这样他们心中才会树立我这个新老师的形象，其实不断的换语文老师对他们已经造成伤害了，他们已经不太愿意学习语文了，要想救他们就得先喜欢老师，喜欢语文。那就得花一些时间了，您说我分析的对吗？所以我今年写下来，我不敢和您面对面聊天，怕吵起来，有时候话还没说完咱俩就都激动了，这样一次次的在学生面前真的很不好。
4.我目前只能跟您保证的一点就是我会对我的学生负责，我也会为他们身心健康考虑，更为了他们将来的前途考虑，路遥知马力，日久见人心，我是个什么样的老师，您可以慢慢观察的，请相信我不会把他们学笨的，我不是死板的一个老师。
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