坦白说，公益对于我而言是一个陌生的话题。以前我总觉得公益是只有富人才有能力做的事情，后来我觉得这种认知是不正确的。并不是只有有钱人才可以做公益，只要有爱心普通人也可以为公益出力。
也许是因为生活在小县城，工作又在乡下，也许是我自己不太关注公益事业，总之，惭愧地说自己在公益事业方面的行动比较少。这一点以后真的需要多多留心，多多参与。其实，我是非常愿意为公益事业出力的，但因为关注度比较低，所以在行动上还是有待提高的。
不过仔细想来自己也是有公益经历的，比如去年跟着朋友们一起去一个更偏远的山里小学为孩子的们讲绘本。那次市里的工会组织到某乡镇的小学为孩子们捐赠图书、文具、衣物等爱心物品，朋友邀我一起同行，安排我给孩子们讲绘本。
我特别激动，准备了好几天。第一次那么认真地在网上查找绘本的教案和视频，还手写了自己的教学设计，具体到环节和每一句话的互动。那次讲的是绘本《彩虹色的梦》，孩子们特别喜欢，互动环节也能够大胆上台与我交流，我自己也被孩子们的热情感动了。
当时一同前往的领导和乡镇的领导以及学校的老师和学生都在，我第一次在那么隆重的场合讲绘本，也是特别卖力。最重要的是当问到将来有什么梦想时，孩子们积极踊跃互动的场面很感人。尤其是听到他们独一无二的梦想时，在场人都感动了，仿佛看到了山里孩子的志气和希望。
临走的时候校长说希望我以后还可以去给孩子们讲绘本，说这样的活动真有意义，孩子们都很喜欢，也开阔的眼界。我内心也是特别激动，也想继续为孩子们送去关心和鼓励。遗憾的是后来再也没有机会到那里去，一是因为学校偏远，一个人根本去不了。二是因为自己也不好意思冒昧去打扰他们平静的生活。
不过那次经历真的令我印象很深刻，虽然在那个学校只有短短几个小时，但师生们的纯朴让人刻骨铭心。同样作为教师，我也被坚守那里的同行感动着。我也看到了山里孩子成长的不易，很心疼他们。但看到他们小小年纪就有大大的梦想，也为他们感到高兴。真心祝福他们，希望他们通过努力能够接近梦想，拥有幸福的人生。
还有一次经历是刚毕业的时候，我们同学一起去支教，也是一个山里的乡镇小学。我当时带的是小学四年级语文，那是我第一次接触学生，第一次走进课堂。那是十年前的事情了，当时讲的什么内容我已全然忘记了，只记得有一天因为学生作业交得不齐，写得也不好，我很严厉地对全班同学进行了批评教育，好像还哭鼻子了呢，哈哈。只记得每天课间学生们喜欢围着我问东问西，我也能够有耐心地给他们讲大学生活，讲外面的世界。
孩子们也很喜欢我，会带一些当地的特产给我品尝。直到后来他们都上初中了还有几个孩子在扣扣上跟我联系。记得有一位家长给我发信息说孩子很稀罕我，还想让我教之类的话。总之，那也是一场愉快的经历。
遗憾的是当时走的时候怕孩子们情绪波动，我们是悄悄走的。现在想想真的太遗憾了，为什么不大大方方说再见呢？为什么不简单在班上与同学们举行一个告别仪式呢？真的太遗憾了，就那样悄无声息地离开了，没有留下只言片语，是对学生的不尊重啊。
那次经历让我初步尝试了当老师的滋味儿，有苦也有甜，亦如现在。也许这个职业就是如此，一边被学生折磨得身心疲惫，一边又为学生千千万万遍。
其实我并不是很清楚以上描述的两件事是否称得上公益，由此可见对于公益这个事情我是多么陌生。也许是我把公益想得太高大上了，也许自己在生活中不经意间就做了公益，但自己并不知道那就是公益。比如当初给武汉疫情地区的同胞们捐款，我和先生都捐了，还发动孩子也拿出自己的压岁钱取帮助灾区的小朋友。再比如平时也有链接让我们进行一些爱心捐赠，我都会第一时间奉献一点爱心。
虽然我们每个人的捐赠可能根本不足以解决大问题，但我们千万人亿万人的力量汇聚起来就是一种强大的力量。每个人都不要小看自己的力量，只有每个人都积极行动起来，才能干成大事，帮助更多困难的人们。只要人人都献出一点爱，社会一定会更加和谐美好。
我知道处处留心皆公益，我特别渴望加入某个社会组织，有计划系统性地做一些公益事业，尽自己微薄之力去帮助一些人，让我们的社会更美好。
以后只要有机会，我一定会积极加入公益组织，为社会公益事业奉献自己的力量。赠人玫瑰，手有余香。看似我们在帮助别人，其实在这个过程中我们也能收获许多感动和温暖。在帮助别人的同时，我们能够感受到自己的能量和价值，这何尝不是一种快乐呢?看到别人因为我们的帮助而走出困境，这对于我们而言又何尝不是一种幸福呢？
前几天一个朋友还说我们几个可以以团体的名义加入某个爱心组织，为孩子们做一些事情。我们得知消息都特别激动，可见大家都是非常愿意做公益的，愿意贡献自己的一份力量。
也许还是因为生活环境的封闭和单一，有心想做公益，却苦于找不到途径。我想这也许代表了一部分人的处境，并不是我们不热衷于公益，而是苦于找不到途径。
每个人都是社会的一份子，都有义务让这个社会更美好。尤其是当我们生活相对稳定，也有能力帮助他人的时候，我们更应该义不容辞地奉献爱心。
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