读书打卡第三十天

1.一个教室被学生铭记的往往不是某一节课的知识讲解，而是日常相处的点点滴滴，这种心灵能量的循环互动能不断激发每个学生的潜在力量，让他们不断生出灵感，成为更富创造力的人。

2.每个孩子都具有灵性和无限可能，教师要做的就是去唤醒这种灵性和可能，让他们不断发现自己发展自己，完善自己，孩子们的内动力，一旦被唤醒，他们便会自己奔跑。

3.作为教育者，我们不能只看到孩子们的亮点，更要懂得如何用智慧去点亮孩子们的心灯，让孩子们的内心充满亮光，自信的走在人生旅途上。

4.尤其是一些存在感很弱的孩子，我们更要全力守护，用欣赏的目光点亮他们的心灯，帮他们找回失落的价值感，让他们的校园生活多一点儿生动和灿烂，那种发自内心的欣赏，尊重和关怀会产生情感的化学反应，在他们的心里产生神奇的力量。

5.老师的态度是学生行动的风向标。

6.让每个孩子被尊重，被理解，必须要能体现出教育的温度和高度。