《写作是门手艺》的作者是清华大学社会学教授刘军强。这本书正好解决了我心中关于如何提升写作技能的疑问。
今天，我看了推荐序和后记，认识了两个特别优秀的学者。
写序的是李连江老师，现在是香港岭南大学教授。网上有他的讲座，温文尔雅，求真务实。他毕业于南开大学哲学系，获俄亥俄州立大学政治学博士。在Comparative Politics，The China Journal等期刊发表论文数十篇，著有Rightful Resistance in Rural China、《不发表就出局》、《戏说统计》、《学者的术与道》等书，他曾是一个高考数学都不及格的人，教授了10多年的统计学，还出版了《戏说统计》一书。可见学术写作和自学能力非同一般。
写序的老师厉害，作者刘军强也很厉害。他牢记老师的赠言：上一门写作课。他听了老师的话，不仅学了，讲了，如今作为社会学教授，看到一级又一级的大学生为写论文苦恼且论文质量欠佳，他决定把平时讲授的写作通识课的内容共享出来，写成了他喜爱的写作书的模样。这本书于2020年7月出版。现已印刷了12次。豆瓣评分9.1。
据古典老师讲，这是他在市面上看到的最好的一本谈写作的书。周三晚上听了古典老师和作者的直播连线，作者简短的自我介绍就给我留下了深刻的印象。觉得人真实、有料、有趣，这本书、这个人值得“追”。且最大的福利是本月作者还为我们讲解这本书。真是千载难逢。
这本书是以如何写学术论文的角度引出写作话题的。而我目前也想探索这种非虚构类文章的写作技能。这种论文思维是我们平时欠缺的一种思维能力。过去学校教的是作文，但进入大学和社会后，更需要学术论文的理性分析和解释问题。
作文和论文两者有什么区别，如何改变思路，如何使用学术论文的角度进行写作，本书都做了详细的讲解。
今天，我只挑了一章自己熟悉的、也感兴趣的、《第四篇-阅读：有字之书与无字之书》进行略读。
“告诉我你读的是什么书，我就会知道你是一个怎样的人。”—契诃夫
复杂的头脑需要海量的输入。这就是写作与阅读的关系。写作，离不开阅读。读什么？怎么读？
我们不仅要阅读有字之书，还要学会阅读无字之书。无字之书是经历，是生命体验。是人们跨出舒适区进入复杂区的增长模式。学校教育固化了我们的阅读模式，平时活在象牙塔中，阅历苍白，见识有限。写作就是无源之水，无本之木。所以，还要重视无字之书，写作才有活力。
最让我感到过瘾的是，作者在本章后面的练习中提供了一些主题阅读，推荐了一些有助于理解本节内容的相关书籍、电影和纪录片。正是我想补充的、还没找到的资源。
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