在进行本课的授课之前,学生已经进行了细致入微的预习,已经基本上解决了字词难题,而且学生经过课前预习对课文已经有了基本的认知。在进行本课教学的时候,围绕着学生的质疑,通过自读和引读加深学生感悟。我在上课的过程中,通过听歌导入,图片展示,发挥学生自己的求知欲。在读的过程中,我让学生的尽量带着情感去读,这样声情并茂,能让学生更好悟读。然后通过小组交流合作,教给学生学习的方法,培养了学生自主学习的能力。课前我让学生查找了与龙有关的知识,尽可能的让学生多了解龙的起源,龙的发展,我们传说中的艺术龙的影响,龙的诗歌,龙的词语,让学生知道龙所包含的文化底蕴,通过本课的学习,学生对中国的龙文化知识有了一个基本的认识,也对龙有关的知识进行了巩固。那么本课唯一的不足就是,通过学习有个别同学对龙所代表的中国文化底蕴,以及文化历史,意识还有点模糊。
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