习惯养成教育影响因素有哪些

习惯养成教育年年抓、期期做而成效不大，作者认为影响因素有以下几方面：行为标准不清晰、缺少参照标准，导致行为方向游移；行为训练不持久，缺乏持续监控，导致行为目标不落实；行为意义不明确，导致学生有道德之知，而少道德之行、之情、之信，行为价值异化；行为训练内容不科学，脱离实际行为结果虚化等。当然也有社会大环境、家庭教育的影响。学生从行为到习惯，如何实现他律、互律、自律的提升，如何从刻意不自然到不刻意自然的转化，值得学校、班主任去思考、研究。