家访

幼升小，今天轮到老师来我们家访，上午忙活一上午，洗洗刷刷，尽量家里在看起来干净些。

老师来先了解下孩子的情况，几个孩子，上面是哥哥还是姐姐，下面是妹妹还是弟弟，也嘱咐我们一年级要花些时间在孩子身上，学校回来要复习，不然成绩不好学校老师来找家长，家长也烦。

觉察到自己还是很在乎，老师怎么看待我们住的房子，杂乱的环境，还会联想到她们对我们这样的条件，生三个孩子的勇气是怎么来的？所有的联想，都在评判自己的不够好，不配得。我为什么那么在乎别人怎么看？我可不可以接纳自己是没有房子？我能允许自己是不修边幅的？我允许别人看到我不好的一面吗？我能不能允许孩子不优秀？这些问题都是释放法中所要去问自己的问题，其实是自己“不能”，所以才会产生自我攻击，如果无所谓，就不会有这些念头在头脑中挥之不去。

跟老师聊了几钟实话，说到孩子在幼儿园的拼音不怎么好，在家没有辅导，学校跟不上，以至信心受挫。老师来个论断，说我一进门就没听到我说过孩子的好话，在孩子面前是不能说她们不好的话。这句话又伤到我，说是要多鼓励孩子，无论她做的再不好，也要看到她做的好的一面，说每个人都需要得到赞扬。可我感受到老师的指责，看到别人有的东西，自己必定都有。“专注的事情会扩大”如同万能公式一样，在所有的场合都适用，我们专注孩子不好的一面，必定效果放大。反过来，注重孩子好的一面，也会扩大，孩子会越来越好。

回顾家里教育环境，孩子面临的都是指责，没有好的一面，我们眼睛都针对着所有的不好，而且一直重复的表达出来，所以孩子一直都是老样子，也是正常现象。老师也是提示我们要反观我们的言语与行为，让我们看见我们看不到的地方。我们不再像小孩子，需要有自我意识，拎得清。