从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地、快速高效地学习。 那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。
哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗？有，但是很少。顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。
什么是“学习力”？
学习力是人们驾驭学习的能力。柯比教授认为，“学习力”是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力共六个方面在内的综合体，分为基本学习能力和特殊能力。基本学习能力是在许多活动中都需要的能力，也叫大脑的认知能力，如注意力、记忆力、思维能力等，无论是做游戏、做作业或是读书都需要认知能力的参与，是学习门户和基础，这种能力伴随我们一生，成为工作、学习、生活的基本能力。特殊能力又称为专业能力如音乐能力、数学能力。基本学习能力是特殊学习能力的内部条件，基本学习能力越好越能促进专业学习的发展。未来的社会是个终身学习的社会，是个知识大爆炸的时代所以培养孩子终生收益的学习能力至关重要。
如何培养“学习力”？
从上面我们知道，学习力的实现离不开大脑的认知能力。培养“学习力”，需要从大脑的认知能力入手，大脑360认知力评测训练脑电系统就是一款提高大脑的认知能力的课程系统。
大脑360是由“清华大学医学院脑与智能研究中心”联合“北京视友科技有限责任公司”和教委学校一起组织实施的名为《大脑课堂》的教研软件。大脑360总结能力提升规律，特有的评估-反馈-训练-复评的能力提升模式，脑电波数据监测搭配科学认知测评，实现了先精准了解自己的认知能力水平，再根据不同能力需要定制趣味提升课程，最后跟踪解析能力提升轨迹的能力提升一体化。对涵盖信息加工、注意力、情绪力、问题解决、空间认知在内的六大能力都可以进行针对性的规律训练，从大脑根源强化神经元，促进神经链路的完善，提升大脑的能力，培养学习力。
联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 学习力决定你的竞争力，每个人都有可能成为学霸。
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