认识南通一初中的校园文化

    有人说，一流的学校用文化管人。虽然到南通一初中才两天，但通过观察，对校园文化有了一些粗浅的认识。

    一般来说，校园文化分为物质文化，制度文化，行为文化和精神文化。接下来就从这四个方面谈谈在南通一初中感受到的校园文化。

    一、物质文化

    物质文化是校园文化的外层表现，主要从校园建筑，学校设施，环境美化等方面体现的。物质文化是外显的，也是一眼就能看得出来的。总体来说，南通一初中的校园设施简洁，同是又特别注意校园文化的渗透。有图为证。

学校的社团 各年级都有的推荐书目，如果扎实做，应该不错 七年级的展板，以超越为主题 班级铭牌，有两点很好，一是介绍班主任，一是班级奋斗目标 很喜欢这个指示牌 校园形象大使展板 学校真文化展板 真文化主题展区 校园建筑和大门

    二、制度文化

    制度文化包括学校的各种规章制度，学生的行为准则等。因为还没有比较深入地了解学校的各项制度，所以还不能做完整的判断。但从本学期学校倡导的“八礼四仪”来看，有制度，有落实，有成效。

八礼四仪

    三、行为文化

    行为文化简单地说就是师生员工的日常表现。从学生来看，见到的学生大多笑容灿烂，而且比较友好热情，见到陌生的老师大多能主动问好。参与接待的领导和老师都比较热情。在听课中观察学校的老师大多一边听课，一边埋头改作业。特别难得的是，这边的老师工作中很少碰手机，这一点特别值得我们学习。

边听课边改作业似乎成为新常态

    四、精神文化

    精神文化是学校的文化传统，教风学风，人际关系，心理氛围等。从校领导的介绍来看，学校领导身先士卒，几乎都是六点多到校，晚上六点多回家，教师工作也非常拼，尤其是主科老师。从下午工会领导的反馈来看，学校也遇到绩效分配的困惑，但主流还是敬业奉献。

学校组织架构

    学校倡导的“真文化”，即“循真理，启真智，传真业，育真人”。从我们听课和与老师座谈中的确能感受到，学校不搞花架子，真真实实教书，真真实实育人。这或许也是他们取得骄人的成绩一个重要的方面。