1.老师把内容讲简单，变成顺口溜，学生有兴趣，去学习，发现不会，再讲复杂，层层深入。
2.加强语言训练：语言的规范性，整体感；主谓宾写齐全；正规场合说话的场景感，逻辑性。
3.作文：欲扬先抑三件事 有细节有画面 环境描写衬托 结尾议论升华
4.学习任务群，适合公开课。
5.语文教学容易忽视概念教学，答题不清可能是概念不清，要注重基本概念的讲解。重要概念：阅读题题目中的概念；答题写作手法中的概念；文体划分。
第一天 张筱南
1.老师把内容讲简单，变成顺口溜，学生有兴趣，去学习，发现不会，再讲复杂，层层深入。
2.加强语言训练：语言的规范性，整体感；主谓宾写齐全；正规场合说话的场景感，逻辑性。
3.作文：欲扬先抑三件事 有细节有画面 环境描写衬托 结尾议论升华
4.学习任务群，适合公开课。
5.语文教学容易忽视概念教学，答题不清可能是概念不清，要注重基本概念的讲解。重要概念：阅读题题目中的概念；答题写作手法中的概念；文体划分。
第一天 张筱南
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筱青读诗经1 关关雎鸠 筱青读诗经2 桃之夭夭 筱青读诗经3 南有樛木 筱青读诗经4 螽斯 筱青读诗经5 葛覃 筱...
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本文标题：第一天 张筱南
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