李沣静
三年前初入校园，有幸结识令我受益颇多的班主任:杨老师，当时被他连哄带骗的不停写作，虽是不入流之作，但仍在"阶绿″上有所呈现，当时觉得并无特点，也只是完任务似的完成了一篇篇毫无灵魂的作品，放上"阶绿″之后，想到家长会看到如此差劲的作品，我不由得产生一种尴尬与愧疚之感。但就是没有任何的改正，就这样"水"作品"水″了三年，现在想来真是可惜，我的尤为重要的三年竟被我"水″了过去 。
我自认为自己并不是一个喜欢回忆的人，但中考过后，我去常常回忆同学们一起玩耍的快乐，想起那些大家都知道，却意外统一，瞒着各位老师的一些小秘密，当然也会一起自己为写作文抓耳挠腮，扔了一张又一张纸张，却又是一个"水″作品呈现的"阶绿″之上，现在想来也有些好笑 。
《阶绿》我常会运作闲暇时光的读物，一遍又一遍却不厌其烦地阅读，现在想来也很愧疚。老师用心记录我们的三年，我却没有放在心上，现在满是遗憾 。
我们从《阶绿》创办以来就不停的写一些非常有意义的作品，比如一周"护蛋行动″，照片背后的故事，听老人讲古今，……但其实最令我印象深刻的是对父母说的话，我当时只是想着完任务，但是当我真正在写这篇文章时，我突然涌现出好多的话想对父母说，我觉得，只有这篇文章才是最真情流露，最用心的一篇文章，我平时也不会说这样的话，在《阶绿》上我表露了对父母的感谢，很感谢有《阶绿》这个平台。
《阶绿》对于我而言很宝贵，虽说我没有认真去对待，但是人可以在别人的文章中看到自己的影子。我想以后再来阅读《阶绿》也会非常有意义 。
《阶绿》顾名思义"苔痕上阶绿，草色入帘青″之意。三年《阶绿》并不是很圆满的结束了 。我也很期待在各位学弟学妹的笔下，又会有什么不一样的青春，不一样的故事，又或者你们在杨老师的带领下会散发出怎样的光芒，也很期待杨老师的下一个三年 。
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