题目中的话出自《淮南子》，是刚去听另一位老师的公开课中她的课堂小结之语。
听完课回办公室，去饮水机旁接水。工位离饮水机很近的一位老师突然叫我：“小陈，赵煜晨是不是你之前带过的学生啊？刚下课她来找我调座位，聊天中说你带过她，说可喜欢这个老师了……”
回到座位喝水，脑子里闪过了很多19年刚工作时和学生相处的画面。我带着所有初到岗位人的真诚与热情，带着种种原因造成的自命不凡的愤懑，遇见了一群眼中有清风明月的孩子们。他们给了我信任和爱，分班后，也给了当时状态不好的我很多的支持。是在我还没有在这个职业中让自己的心变得油腻冷硬前，打下这些字想起他们都会眼眶发酸的支持。
再看现在，所面对的学生固然是不堪，但自己在第一年的那颗“仁爱之心”又剩了多少呢？不是讲大话要做四有好老师，是对待学生的那颗真心又有多少呢？付出的温度，孩子们会给同等的回馈。
精进专业，取燧凿井。像我学生时代最喜欢的高老师和唐老师一样，站在讲台上，抒怀过自己，传递过真理，触碰过启蒙。
“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”——《淮南子·览冥训》 向人求火不如自己去找燧石，借井打水不如自己去凿井。自己找到...
题目中的话出自《淮南子》，是刚去听另一位老师的公开课中她的课堂小结之语。 听完课回办公室，去饮水机旁接...
不若奋笔疾书 不若龙飞凤舞 不若力透纸背 不若一字见心 不若巧夺天工 不若入木三分 不若行云流水 不若未曾不若
与其有求于人，不若无欲于己; 与其取贱于人，不若以贱自安。
君子多思不若养志， 多言不若守静， 多才不若蓄德。
向别人求火，不如自己会打火取燧；向别人求水，不如自己去凿井引泉，求己胜于仰人，一切靠自己！ 有人将人生比作...
二百缕新愁白发，却是年少。 三千丈红尘纷扰，终归寂寥。 万里封侯莫傲，不如一世逍遥。
朝露暮影不若你转瞬容颜， 春花秋实不若你厮守年年， 笙箫箜篌不若你浅笑低言， 喧市谧野不若你眉头心尖。 你披星戴月...
我陷入了瓶颈期。 Z小姐一脸严肃的看着我，眼里又是焦虑又是迷茫。 我张了张口本能的想说点安慰的话，转念想起来以前Z...
踆乌西沉，彤云团簇 其殷若血，桃李弗如 我观晴空之上 残阳几许多妩媚，将隐汤谷 不及你须发染赤，妆容如故 烟芜露晞...
本文标题：乞火不若取燧，寄汲不若凿井
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