在此，我们应当格外当心：对于孩子来说，他要认为家长是理想的，那没有比这更糟糕的了！问题是要知道何为好家长：一个在各方面都很出色的人，一个难以接近的人，一个谁也无法比肩、无法逾越的人，难道就是好家长吗?一个有血有肉的人，一个既有自身缺陷、又能力不足，且不时露出缺点的人，难道他就不是好家长吗？
家长们还是放心吧：不管怎么说，起初，他们在孩子们眼里是非常完美的，孩子们将家长看成是神奇的人物，具有非凡的能力。但到了青少年时期，孩子们想把自己当成大人一样，到生活中去闯荡，因此，他就要砸碎孩提时代的理想图像。如果这些图像是“砸不碎的”，孩子就无法变成真正的自我，他会依然与父母的形象融合在一起，与同性家长好似是同性恋一样；与异性家长有乱伦之嫌。
我还想说一说与家长同一性的话题：孩子们都有一种奇怪的特性，他们总是要去学家长中脆弱的那一方。儿童在3一6岁时，正是恋母情结发展最盛的阶段，他们会模仿在情感上最让他们兴奋的那位家长：“妈妈很脆弱，我要和妈妈好”；爸爸太脆弱了，我要和他亲……”家长越感到自己脆弱，就越需要孩子，至少孩子们是这么想的。热罗姆身上的惊人之处是，他亦步亦趋地学他父亲，仿佛他已感受到父亲的弱点，而父亲本人却还在尽力掩盖自己的弱点。
在热罗姆的心中，父亲的形象是如此完美、如此理想化，他无法去对抗父亲。但由于他正处在青春期的骚动之中，对所有一切都看不惯，他只好去对抗他自己。在有关他身世的故事中，他已感觉到某些奇怪、离奇的东西，可他又不能怀疑自己的父亲，于是他便开始怀疑他自己，接着便失去了自信。
话说到这儿，他用偷拿东西的方式来扭转这种局面。偷拿家里的东西有两层意思。这种偷盗行为含有恋母（父）情结的意思，而且是一种逆向举动：“我偷的这东西是你们的，而不是我的；我得到的这血统其实也不是我的。”这也表达了一种愿望，就是要砸碎父辈那无所不能的势力：“我偷了你的东西，我把你砸碎了，我把你毁了……”
偷拿别人东西是一种不法行为，小偷则是不法之徒：他父亲要是一位律师，大概这个举动就更带有挑衅的意思，这种举动绝不完全是天真无邪的。如果父亲或母亲是教员，孩子要是讨厌上学，那可绝对是一场好戏！同样，假如父亲或母亲是精神病科医生的话，孩子摆出衰落消沉的样子，那也是很不错的把戏。最糟糕的是，这些大孩子们专找大人的缺陷，以作出反常之举，这也是常有的事：“我知道你最难承受的地方在哪儿，可我偏要触击你那地方，叫你痛上加痛。”
我不知热罗姆现在怎么样了。假如人们相信最时髦的假设，就凭他这段经历，凭他小时候所遭受的痛苦，他很难为自己开创美好的未来。但我们最好还是不要相信这种悲惨的预测，因为同成人相比，孩子或青少年所面对的前景会更广阔，一切都将成为可能。我们尚不知他们的生活将来会发生什么样的变化，这变化有可能会帮助他们重整旗鼓，开创出一片新天地。他们有可能碰到激情的伴侣；结识最好的男(女）朋友；经历一段爱情；从事所喜爱的体育运动；去学习新的东西或从事新的职业。幸好在生活中，不仅仅惟有心理疗法才能让人摆脱困境。心理疗法不会、也不应将人置于极权的控制之下，进而影响人的发展。作为无意识的探索者，这再次提醒我们应当更加谦虚谨慎，尤其是无所不能的欲望正窥视着我们，欲将我们转变成救世主。
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