开学第五天的上午，我检查好宅家学习的小学生的“硬件设备”（电脑、网络、红领巾、书本、文具），在充满嫌弃的抱怨声中退出他的地盘。
回到自己的书桌前，突然一个激灵，于是我以最快的速度合上刚写了个开头的英文日记范本，收起0号本和某课某练的答案。一张一弛文武之道，我也需要休息和调整。自从线上开学，就没早睡早起过一天，连午休都无影无踪，每天至少6公里的跑步（机）也变得异常难以坚持。今天上午打算放生，给彼此一条生路，顺便好好找找从礼拜一就消失的日语书。这一周到底发生了什么？
上午三节、下午三节，逢整点便要持续20分钟的“空中课堂”，以及“21”分后不间断的各种微信、某黑板的通知、推送和五花八门的小学生跟帖评论……更恐怖的是，如果我没有在房间里“旁听”，那在“21分”的时候一定要到“教室”里去“监堂”，推门而入映入眼帘的场景可以形容为“横七竖八”。生怕好不容易培养的45分钟专注力，熬到春暖花开线下开学变成了20分钟的，那岂不是要从一年级重新来过？今天我没有去监堂，却在9:28分听到了敲门声，小学生夹着语文书进来找我默生字，想要在中午前把这件事完成，好能独自享受午休时尽情听某雅的《三国演义》。
本周第二天的时候，重度干眼症患者的我和过敏体质的小学生已经受不了了，一个像刚做完双眼皮手术，另一个揉眼睛像在揉面。时间支离破碎，完美主义者疲于奔命认真点开每条通知：千篇一律的格式化通知很伤感情，有内涵的作业又很伤眼睛……（前面是一个非同一般、有文化情怀的省略号），恍惚间觉得自己在现代开了间私塾，要么就是在陪太子读书，难度不相上下。
如果是“日”记应该更加精彩，心路历程相当于16倍速过完了整个学年。不想赘述太多，因为怕麻烦，我理解在这场全民对抗的特殊时期，谁都不容易，互相搀扶前进吧！一篇欲言又止、肌无力的心情杂记，继续去写给小学生的英文日记范本，这种特别的时刻怎么能不留下点什么。
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