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昨天和我小姑子的大姑姐聊天，她家女儿在我们学校读书，我俩关系也熟了。不过今天聊的不是她家女儿，而是她家儿子。

她家儿子晨晨八岁，读小学二年级，成绩不好，尤其是语文，字都不认识几个，课文都读不成句子。晨晨我见过几次，是那种老实又有点倔强的孩子，三岁才开始说成句的话，那个时候我隐约觉得这个孩子的语言发展好像比正常孩子慢一点，又一想，可能“贵人语迟”呢，爱因斯坦不是说话也很晚吗？

晨晨妈妈在医院做护士长，平时工作忙，且有夜班，晨晨平时都是跟着奶奶。三年口罩时期，每次上网课，妈妈都是隔离在医院，晨晨在家学习，爷爷奶奶自然是管不了的。大班、学前班、一年级，都学的不好。粗心大意的妈妈也没在意，直到今年暑假升入二年级，她发现孩子的语文作业不会写，才发现问题。

我给她的意见是亡羊补牢吧，补总比不补强。她说她现在中午有两个小时的空都回来，路上耗时一个小时，还可以有一个小时教孩子写作业。只不过她说自己教的好像不得方法，想请个家教。我认为如果有条件请个家教也可以，但不能完全依赖家教，教孩子这件事父母不能做甩手掌柜，此刻在育儿上偷的懒，将来都要加倍还回来。

今天要晚上听宗彩老师的学习力课时，听老师推荐这本书——《不打不骂，陪孩子写好作业》，联想到晨晨妈妈的问题，我立马对这本书产生了兴趣。多多搜一下，价格是直播间的一半。还有另外两本，看起来也不错，果断下单一套。一来我家小宝今年学前班，我也将开始陪写作业的历程。虽然大宝小时候陪写作业我也得心应手，但我想再升级一下，从顺利向专业进军。二来学会这些知识，和家长聊孩子陪写作业的话题时，我也可以给出更专业的建议。