早上读《诗说老子》，注音时候发现有个字正好是同事昨天给我说的。昨天同事问我思考无邪的邪读对没？有些地方邪读ye，没想到今天注音就有这个邪的ye读音。处处留心都是学问，众生都是我的老师。
早上同事问我昨晚上啥时候回去的，我就反问“咋了嘛？”不好的语气，也反映了我的不耐烦。现在看来是多么小的事，甚至对方的询问也是一种关心，而我显然是浮躁的，世界是心的倒影，是因为我的心不耐烦，才会对普通的话语和行为做出别扭和负的想法。如果我的心清静，则如实回答就行了，也不会有啥想法。
今天读英语竟然有点开心，感觉自己读的有些情感了。前段时间读的句子有几个单词都不熟悉，要花时间去学习，当时还有些烦躁怎么这么费时，还好当时还是静下心来完成了。经典群里有人指出“吾十有五而志于学”中“有”好多人读错了，我再一看读音，确实标的是you四声，含义是:又。结合着含义看读音就恍然明白，之前读的时候在惯性中懒惰地读着，也没有想读音和含义之间的关系。可见平时的习惯很容易让人不知不觉中走老路，不容易更新自己。这两门功课每天进行，看着想着简单，日复一日，且日日新，又日新，那么慢慢积累，也会有所收获的，重要的是过程，在过程中学习、历练、进步。
下午公司发通知困难户可以申请补助，我就想到了同事前几天给我说她要还房贷又要养两个娃，她老公收入也不多。我也立刻发消息提醒她，她看了消息也没回复我。我才想起她可能会顾及面子，如果去提申请会觉得丢面子吧。下班我问了她的领导，她没有去申请。显然，她虽然说自己负担重，宁愿努力工作来获取报酬，也不愿意领公司的福利，这种福利让她觉得丢面子。想到多年前我读初中，班主任问谁家庭困难可以免学费，我觉得丢面子，不敢举手，而同村的同学申请到了，后来妈妈就问为啥她有，我没有呢？妈妈是喜欢这种好事的，我没告诉她实情。后来高中大学有这种机会是觉得挺好的，补贴一点家里吧。只是如果自己不是太困难，还不如把名额给真正需要的。大学报道那天，有个男生拿着通知书去报道，他说他没钱，老师直接就拒绝了他，他该是多么难过和失望，后来我才知道没钱可以申请贷款读书，可惜了。我最爱面子爱美的是小学时候吧，初中也爱美爱面子，因为满脸青春痘，就再也顾不了面子了，后来高中完全在学习上，大学时候不会打扮，工作后仍旧不知道如何收拾打扮，偶尔被吐槽，不过我还是不太想花在打扮上，只求舒服和合适简单。
今天工作和持咒都做的不好，明天继续加油吧。雪漠老师说农业文明已经消失，回不去了。有些想念小时候那些日子，纯粹的农村生活。心里没有什么欲望，只有该读书，该干农活。杨宁老师说忍辱是慢慢来的，一次比一次进步。想想做所有功课都是，每天都坚持，一点一点地积累和进步吧，只要坚持下去就行啦，结果顺其自然。坚持本身就是意义。再次读《一个人的西部》，收获颇多，感触更深，之前只是看故事，没看进去，这次慢慢读才会品味到一点味道。雪漠老师的书特别清凉，特别智慧。
晚上读《让孩子爱上道德经》，读到圣人的境界竟然有些感动，感觉被磁化了，后来念咒跟以前就不一样了，想到持咒也是与f在一起，就感动了。看来多读雪漠老师的书，被磁化后再做功课效果都更好了。
看到一篇文章写雪漠老师读书时候卖血补贴家用，没想到雪漠老师年轻时候这么不容易，奇怪，读他的书并没觉得他有多不容易，反倒是被他经历的故事感动，大概如雪师说的他没有觉得是苦难。从雪漠老师及很多古代大德及近代伟人们看到，他们都是从困难中磨练出来的，与他们相比，我的困难太小了。还有他们的大心大愿，有了大愿就会有大力。
感恩所有的恩赐。
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