15岁女孩以按摩为由把自己的妈妈勒死在家中，案发之后，邻居说从没听过她们家吵过架，警察带走时女孩也没有哭。

张律师今年45岁，是一位单亲妈妈，在女儿3岁的时候和丈夫离异，一直独自带着孩子在青岛生活。张律师很爱她的女儿，但是对她要求也很严格。

被害母亲

她女儿今年读高一，成绩一直很不错，在朋友眼中一直是一个文静又优秀的孩子。

谁也没有想到平常看上去关系十分和谐的母女，竟会发生这样的事。

母亲给女儿写过的诗

之前有吴谢宇弑母，北大的高材生，学霸级的人物，把母亲在学校宿舍杀害后，谎称母亲出国，消失了几个月才被警方抓获。

他和这个女孩一样，都是学霸，被抓时都十分冷静。

这不禁让人心里一寒，现在的孩子都怎么了，究竟是多大的痛苦才能把他们逼上这条绝路，在他们外表看似幸福的生活里，内心究竟隐藏着多大的痛苦，这是值得我们反思的。

一、家长教育势在必行，不能以爱的名义“绑架”孩子

前段时间就有人提议实行家长教育，就像日本作家伊坂幸太郎说的：一想到为人父母居然不用经过考试， 就觉得真是太可怕了。‘

很多家长以为自己对孩子是毫无保留的付出了爱，可是他们在付出的时候，并没有问问孩子想不想要，喜不喜欢，就擅自为孩子做决定，以爱的名义“绑架”孩子。

这个案件中的张律师，给人的感觉就是一名“女强人”，她和丈夫离异后，独自把女儿抚养长大，她把她全部的心血都放在孩子身上，孩子想吃羊肉，就托人从内蒙古带回来，怕孩子一个人在家孤独，就请假不出差在家陪着，因为孩子她放弃了再婚的想法，想等孩子读到大学再考虑自己的个人问题，她对自己要求高，对孩子要求更高。

试想这样一个全心全意为了女儿可以放弃一切的妈妈，对于女儿来说，压力该有多大。

并且作为单亲家庭中的“女强人”母亲一般都十分要强，总想活出点名堂给前夫看看，所以对孩子的要求会更为严格。

前段时间有个9岁的小女孩，就因为作业太多无法完成而选择了跳楼，她还留下遗书说：我恨你们···把我的作业都撕了吧。

每个家长都希望自己的孩子能有出息，所以在学习方面，对他们总是很严格，总以为多做作业，多学习，只要考试考得好就行了。

但是他们都没有关心孩子的心理状态，也没有教孩子如何高效的学习，如何体检学习的快乐。只是一味地用语言鞭策和用武力督促他们学习，对于孩子们来说，他们只会觉得压力越来越大，学习越来越无趣，反而就越来越不喜欢学习了。

二、学习压力大，家长要学会给孩子减压

在电视剧《小欢喜》中，陶虹在里面扮演了一位母亲，她对女儿说：都考第二了，有什么可高兴的，高考以前，这些玩具妈妈就帮你保存了。

在很多家长眼里只有第一才能让他们满意，对孩子总是要求要努力努力再努力，导致孩子们在学业上有很大的压力。

但家长只负责给孩子施压，却不给孩子解压，很多年龄小的孩子，他们在判断是非和人格的形成方面都还未成熟，凭他们自己的能力是很难缓解压力给他们身心带来的痛苦，长此以往，他们很容易使用极端的手法来解决压力。

复旦大学教授严峰曾说过一句话，我们要尽量对孩子好一些，让他们在小时候尽量快乐。因为长大以后，他们会遇到很多痛苦，那时候，小时候的快乐就会成为他们最美好的回忆和安慰。

   

作为家长，我们首先是要关系孩子的心理健康，其次才是其他的方面。

诗人纪伯伦曾写过 一首《你的孩子其实不是你的孩子》的诗：

你的孩子，其实不是你的孩子。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们通过你来到这个世界，

却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你，

你可以给予他们的是你的爱，

却不是你的想法。

每个孩子都是生命自身赐予的，他们不是父母的私有物，他们有自己的想法，自己的使命，作为家长应该尊重他们。

三、多和孩子沟通，培养孩子自主学习力

作为家长，应该学会和孩子进行有效的沟通，引导孩子对事物进行正确的归因。

例如孩子在面对困难而失败的时候，家长如果说因为这个太难了才会失败，这样会导致孩子有畏难情绪，影响孩子学习的积极性。

如果家长说是因为脑子太笨了，这样会让孩子丧失信心，自暴自弃，放弃努力。

还有的会说是因为运气不好，下次运气好也许就成功了，这样会养成孩子的侥幸心理，下次不努力全凭运气。

   

那如何才能正确的引导孩子呢？

我们要让孩子知道，只要能力强和付出足够的努力就可以成功，如果失败了是因为自己的努力还不够，或者是当时的状态不佳，需要调整好心态继续努力，这样才能让孩子重新燃起成功的希望。

孩子不爱学习，是让很多家长头的，其实不是孩子不爱学习，是因为一开始就被打压了学习的动力，所以才变得不爱学习。

在心理学上把动机称为：在一定目标引导下，激发、维持、调节个体活动的内在心理或内部动力。

动机对孩子的学习有很大的推动作用，其实每个人都有把事情做好的倾向，只是需要家长对孩子进行有效的引导。

   

麦克莱伦认为：个体的成就动机与其早期的独立训练有关。

在孩童的时候，我们就要训练孩子自己穿衣穿鞋和做家务的能力，让他们体会到做事成功的成就感。

并且多多表扬孩子也能促进孩子做事的动力，他们因做的事情能够获得他人的好评和称赞，而让他们获得满足感。

需要家长注意的是，在表扬的时候，不能只说你很棒，要指出具体棒在哪里，不然孩子是无法知道自己棒在哪里的。

例如孩子如果字写的很好，就要说你的字写的真好，以后她就会更认真的写好字。

现在家长都希望孩子能考第一，上北大、读清华，给孩子花很多的钱，让孩子上很多的培训班，但自己什么都不学，什么都不会，以为自己是在爱孩子，殊不知这种爱，孩子们根本不想要。

家长们，真的可以反思一下自己，自己给孩子的是孩子想要的吗？

你们是一边口头上让他们好好努力学习，又一边用各种刻薄的语言打击他们的自尊心吗?

还是把自己的想法强加在他们身上，让他们“被爱”的喘不过气呢？

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