2019年3月9日（周六）下午，我按约去参加了布丁即将就读幼儿园的老师面谈。当我走进新教室的时候，一切都在筹备之中，课桌椅应该也刚到，整个教室弥散着一股木头的味道，当下我感觉不太好…..老师说为了面谈顺利进行，需要小朋友暂时回避一下。于是，奶奶和沈先生看完教室就带着布丁出去了，留下我一个人面对三位老师。
通过一个小时的面谈，我发现了好几个问题：
问题一：目前教室里呈现出的筹备状态，如果按之前说的18号开学，根本无法保障教室内的空气质量。
问题二：两位老师的孩子都在布丁班上，老师将会有双重身份，能否有更多精力照顾到别的孩子，比如我说一个人在家照顾布丁，可能就会花费80%以上的经历。
问题三：园方没有资质，也没有授权，所有的选择都是基于对华德福理念的信任，而主班老师是去年刚陪先生来宁波创业，虽然说是有十年相关教育经验，但稳定性很难保证，如果说，到时候老师离职了，布丁可能就意味着又要换学校了，那我不是在瞎折腾吗？
问题四：布丁虽然能在这里享受三年的华德福教育，但她最终还是要面临公立小学的各种“规矩”，两种截然不同的教育，会不会造成她入学后感受上的不适应呢？
问题五：就像沈先生担心的那样园区没有资质和授权，光凭我的一腔热血，人身安全保障问题又如何解决？
上述五个问题，我都在面谈的时候纷纷向老师提了出来，她们的回答也并没有消除我的顾虑，面谈了一个小时，感觉并不轻松。如果我继续坚持自己的选择，唯一的原因可能就是我内心真的很希望布丁在一个友好的环境下成长，让她可以更好的认识自己。可是如今这些问题就像一条巨大的鸿沟躺在我的面前，我的意志又要开始动摇了……
大叔说，意义是可以赋能的，在这次面谈之前，家里人都比较不赞同，而我却给这个选择赋予了很多的意义，也查找了相关的资料，可是真的当我进入到这样一个物理环境，却发现内心变得很不淡定，意义突然就像是飘在天上的云，变幻莫测….
涮彩虹墙
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