你读过哪些绘本？
生答
昨天调查问卷结果
老师把这些做成了小书签，你能把他们分分类么？
一个小队一套小书签进行分类
小组上台展示，说分类理由
植物动物其他
家庭，其他类
自由阅读：
一小组一本，五分钟时间，读绘本
说说
通过环衬，封面
完善报帖
出示课件检测学习成果
人，夫
说说自己发现这本书的不同之处
贴板贴，学生读
这些是打乱了顺序的
评同学们按顺序夹在书页上。（有一套打乱顺序的在小组桌子上）
小组代表展示
同时，小组另外一个同学根据展示同学的发言在黑板上调整报帖的顺序。
四个出了问题，学生发言论证，
梳理完成
小组合作：
小组合作完成。
展示
对比不同之处
统一认识象形字
小组合作：根据这些图，编故事。
全班展示。
画在自己的素描本，明天再来编故事。
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