评课：1、课程标2、核心素养3、三维目标4、对教师的双向评价，教师的教和学生的学5、中心词和中心句
同课异构可以分开来，也可以和在一起；共同点或相同点；倒评，例如两个老师的提问导致不同的现状-学生举手不一样；复盘，现显示目标，哪一环节显示哪一目标；需要有主题；评比注意场合，着重讲解决方法；
评课：1、课程标2、核心素养3、三维目标4、对教师的双向评价，教师的教和学生的学5、中心词和中心句
同课异构可以分开来，也可以和在一起；共同点或相同点；倒评，例如两个老师的提问导致不同的现状-学生举手不一样；复盘，现显示目标，哪一环节显示哪一目标；需要有主题；评比注意场合，着重讲解决方法；
本文标题：2018-04-12
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