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儿童体能发展我们需要做什么

儿童体能发展我们需要做什么

作者: 阳光撒在脸上 | 来源:发表于2019-12-27 21:44 被阅读0次

    越运动越聪明,相信很多家长都听说过,运动其实代表的是小朋友的体能发展,为什么是这样,运动会影响到小朋友的哪些方面,小朋友的体能发展过程是怎么样的,我们要怎么帮助小朋友进行更好的体能训练,就是我们今天要探讨的内容。

    一、体能运动对儿童的影响  

    我们先来看一张图

    这个是美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校的Chuuck.H,Hillman教授,抽取20个9岁学生8女生12个男生,看展关于运动影响孩子思维能力的研究。他分别在静坐时以及在跑步机上行走20分钟这两种状态下,对这些孩子的电脑进行了扫描监测。实验结果发现在行走20分钟后,这些孩子脑皮层活跃度明显提高,他们并且在阅读、运算、逻辑思维等学习能力上有不同程度的进步。

    原因很好理解,大脑活动需要充足的氧气,而氧气是通过血液的流动带到大脑里的,运动以后,血流加快,那么向大脑内的供氧也就更加充足,脑皮层的活跃程度自然就增加了。

    而科学家再观察一下,发现这些活跃的区域正好是大脑负责运算,逻辑思维,阅读和理解的区域。我们知道人类的认知学习主要包括逻辑运算,阅读的等内容。所以可以说运动可以直接帮助人类提高认知学习的能力和效率。

    二、体能运动都会影响哪些发面呢

    首先,身体健康就不用说了,生命在于运动

    其次,认知是刚刚实验得出的证明,运动会让大脑皮层运动更活跃,那还有哪些方面呢

    情绪:运动使人体分泌脑内啡,是一种类吗啡荷尔蒙,使人愉快放松,甚至止痛。所以有时候我们会听见很多习惯运动的人说,一天不运动,浑身不舒服。相信很多家长也有这样的体验,比如跑步以后会有一种酣畅淋漓,身心愉快的感受。孩子在经常运动的过程中,也会有这样的情绪体验,那么这种情绪体验也会影响到孩子在日常生活中方方面面的情绪,运动也会帮助人们排除一些负面情绪。

    社会性:孩子在体能探索环境中,如游乐设备上,通常都是孩子聚集的地方,在孩子还是小宝宝的时候,当他要滑下一个滑梯的时候,发现下面还有另外一个孩子,他就要做出判断,是不是要滑下去,他们要考虑自己怎么与同龄人互动。这些都是孩子在体能运动中遇到的社交机会,会为孩子将来的社会化和社会行为做铺垫。当孩子逐渐长大,他们会开始讲秩序,知道要排队,轮流或者合作完成某项体能活动。再大些时候,他们参与更复杂的体育活动中,比如踢足球,他们就要更加遵循规则,知道与队友合作,甚至培养与队友之间的默契。这些都是社会中最实质的内容,孩子能在体能中锻炼身体,也能够交到朋友,更容易理解为人处世的一些基本准则

    可见,体能运动发展,能够帮助孩子提高的不仅是身体素质,还有很多……

    三、孩子的体能发展的运动关键期

    我们先来看一张图片

    看到图片中的孩子,家长们是否联想出了一些相关的词汇去描述他们当前的运动能力?

    用于描述途中孩子动作的词汇有:抬头、爬、站立,走,跳、奔跑,单脚站立等,画面中从左到右孩子逐渐长大,他们呈现的体能的能力也越来越强。

    以上这些都是孩子在逐渐长大过程中,体能发育的里程碑

    我0-3周:宝宝的视觉系统发育完善,对视觉有了深度的认知

    7周:宝宝的手臂和腿步可以同时动作

    2个月:宝宝可以控制眼部肌肉,可以追着自己感兴趣的事务,即追物;听觉系统逐步完善,在肚子朝下躺着时候能够抬起自己的头近45度,用胳膊和脚进行比较平稳的动作。

    3个月:宝宝可以运用自己的力量抓住物体,比如把手放到宝宝面前,他就会用手紧紧的抓住

    4个月:宝宝的听力进一步提升,会寻找声音的来源;在没有辅助的情况下,能把头保持平稳;当脚接触到硬面时,会用脚向下用力,有可能进行从肚子到背部的翻滚;在玩悬挂可摇摆玩具时,能够抓住玩具并进行摇摆,能够将手递到口前。

    5个月:宝宝的运动体能在逐步发育,会对空间感产生理解,可以用眼睛去目测手和物体的距离;通过寿宴的协调与配合,用手臂去够和抓物体

    6个月:宝宝的平衡系统得到完善,它会尝试保持上半身的平衡;还会把物品放入口中,去感觉物品的温度,质地和其他属性。能够从腹背两个方向进行翻滚;开始可以无辅助坐立,当站立时,用脚支撑主要的重量

    9个月:宝宝会站立,自行坐立,爬行,扶着站起来

    1岁:宝宝无需辅助能自行坐立;行走时会搀扶家具,在没有辅助的情况下能自行走几步

    1岁半:宝宝能独立行走,可能可以上几步楼梯或者奔跑,能够自己脱衣服。用杯子喝水用勺子吃饭

    2岁:宝宝能够用脚尖站立,能够用脚去踢球,她开始学会奔跑,在没有任何辅助的情况下在家具上爬上爬下,在有搀扶把手的情况下能够独立上下楼,能够做或者模仿直线或者圆圈

    3岁:宝宝能够自如的爬和攀登,轻松的奔跑,能够骑小三轮车,能够一步接一步的上下楼梯

    4岁:宝宝可以用单脚跳或者单脚站立2秒钟,能够抓住从地上反弹起来的球,能够把饭菜倒在自己的碗里,在大人的指导下切食物以及混合食物

    5岁:宝宝可以单脚站立长达10秒,能够单脚跳,能使用叉子,勺子或餐刀,能独自上厕所

    这是《2014中国早教研究报告》的内容

    家长可以根据宝宝的月龄,参考宝宝的体能发展状况,每个宝宝的体能发展都会存在着个体差异,所以偏早或者是偏晚一些都是正常的

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