昨天，我下班回到家，每天在家上网课的女儿在那看电视。
我一看到她在看电视，一股火涌上脑门。
把她叫过来问她作业写完了没有！她说写完了，我又很气恼地说，写对了么？拿过来，我看看。
然后一顿操作猛如虎，告诉她哪哪错了，问她为什么又在看电视？
女儿很丧气地来了句：“好，你说得都对”。
她说完这句话，我一下子怔住了。
我感到了孩子在面对我时的无奈。
我觉得我包容了孩子很多，但孩子何尝不也在包容我呢？
在这场与女儿的“较量”中，我看似是赢了：女儿一切听我的。
但我觉得我的这种“赢”毫无意义，甚至失去了更多。
失去了女儿对我的亲密感，女儿也失去了自己检查作业的机会，失去了自我意识安排自己时间的机会。
从我们当父母的那天起，我们都有各自的育儿理念，也学习了很多育儿方法，应用在自己孩子身上。
那我们要问问自己，在我们觉得自己的方法奏效的时候，我们是“赢了”孩子，还是“赢得”孩子了？
这不禁让我想起《正面管教》这本书中说的：
所谓“赢了”孩子，是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子。
而“赢得”孩子，则是大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的力量。
“赢了”孩子使孩子成为失败者，导致孩子反叛或盲目顺从，
而赢得孩子，则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
所以答案显而易见，我们都想能够“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。
那么问题来了，我们要如何“赢得”孩子呢？《正面管教》也给出了答案：
一.前提：记住，在孩子感到你的倾听之后，他们才可能听你的。
二.赢得的步骤
《正面管教》中给出了四个步骤：
1.表达出对孩子的理解并核实你的理解是对的。
2.表达对孩子的同情，甚至告诉孩子你也有过类似的感受和行为，但同情不代表宽恕。
做到这两点，你已经赢得孩子了，进入第三步，孩子已经能听的进你的话了。
3.告诉孩子你的感受。
4.让孩子关注解决问题，问，再出现这种问题怎么解决。你可以给建议，直到你们达成共识。
让我们从今天开始，试着倾听孩子。
践行上面的四个步骤，“赢得”孩子。
你能做到么？
就像那句话说的：懂得很多道理，却依然过不好这一生。
育儿方面我们也懂得很多理念，但还是会碰各种雷区。
那怎么办呢？唯有践行。
想想上次你和孩子起冲突后，是“赢了”孩子了，还是“赢得”孩子了？下次再有冲突打算怎么处理呢？一起分享一下育儿路上的故事吧？
我是践行照书养孩子，坚持七年亲子阅读的六姑娘，期待您的留言分享。
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