小朋友经常会语出惊人，讲出一些非常简单，但是至简的底层逻辑，我们该向他们学学，把问题简单化。
早上，我拎出一条裙子，边穿边跟旁边的老公感叹：“我肚子怎么这么大了，这条裙子都紧了。”还没等他回应，就有一个声音冲进耳朵：“那你怎么不少吃点儿呢？”居然是未满5岁的儿子插入了话题，一针见血地指出了核心问题：吃多了导致我肚子大，要想解决这个问题，方法很简单，就是“少吃点”。我经常喊着要瘦瘦肚子的部位，但是并没有坚持做针对这一效果的行动，有时候也不知道怎么做，被小朋友一点，顿悟，就是少吃点。
晚间，拖着我陪他去下五子棋，我故意让一步棋，他连赢三局，他就认为自己水平超过我了，“我每一局都会赢的。”看他得意的样子，就想让他冷静冷静。“我和爸爸下一局，你来当裁判，好吗？”我提出新的游戏方式。“没问题，稍等，我要带一些观众来。”他积极回应，并把一个个玩具按列队的形式，摆到了棋盘旁边，开始亢奋地解说：“让我们一起来看看下棋高手爸爸和我最亲爱的妈妈，到底谁能赢呢？”对爸爸妈妈不同描述的形容词，让我稍作思索，为什么呢？哦，明白了，和爸爸下棋，多数都是正常走棋，不会让步，爸爸经常赢，他就给他定位为“高手”，下棋是厉害的；在描述妈妈时，他稍作停顿，想了1秒钟的时间，实在找不到和下棋相关的词，就用关系来做掩饰，"最亲爱的”是和他的关系。在词语的拿捏上有分寸感，不偏不倚，不让一方掉到地上去。这一招，我得多学学。
他经常会现学现卖，把刚学到的新知识立即运用到生活中。冷不丁地来一句“白字里面加一横是什么字？”他会触类旁通，看到相似的字，会提出疑问。“我来考考你吧，带有草字头的字有哪些？”他一本正经地盯着我，等待作答。“草。”我搜索了一番他最近认识的字里，只能想起这一个。"继续哦，还有呢？”他追问。我低头抬头抓头就是想不出来，看我难为的样子，他就对着我，把两只小手放到下巴之下微笑着看我，瞬间提示到位，“花。”我兴奋地回答。“答对了，来，奖励你一粒豆子。”顺势塞进我嘴巴一颗豌豆。他灵活的学习方式，互动、鼓励式的方法，也是他喜欢接受的，启示我也要多采用这样的方式。
最近，每天晚上，我都会在他睡着之后，再起来画画。第二天早上，他总是第一时间去观察：“哇，今天又多了一些颜色。”今天早上，他睁眼看到的是已经挂在墙上的画，就更兴奋了:"妈妈这个画太好看了！你为什么要画这个画呢？”一连串的“为什么”就开始了。他对新鲜事物的好奇心与想要了解和探索的劲头，不正是我们成年人会经常遗忘的一项技能嘛？
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