整个学生生涯.，有几个老师到现在我依然印象深刻。其中，有给我带来积极影响的，也有带来的一些伤害的。
不知道什么原因。目前我只记得给我带来积极影响的老师的名字。
他叫李凯，我初一时的班主任。也是我们的英语老师。他顶着满头的黄卷发，第一印象他真像一个外国人。
初一，刚接触英语，我学的很吃力。每天检查听写单词，罚站的总有我，即便我已经很努力，每晚背到十二点多。所以我很委屈。往后的日子，我也更加努力了，起得再早一点，睡得再晚一点，但依然成效不佳。
有一次班主任发火了，他说：“卓琪琪，你就是个滑头！”
我委屈地半夜躲在被窝里哭。我心理负担更重了。有时还会罚自己不准吃饭。(那时候一星期伙食费10块，我只花7块，剩下的攒着，攒够一星期的饭钱了，我妈再给钱，我就说不要，还有呢）
直到经过那一次事件，我的英语成绩从班里一二十名，升到了第三名。
那天像往常一样跑早操，我中途晕倒了，两位同学把我架会了教室。等我缓过来一些，班主任问我：“早饭吃了吗？你早饭都吃了什么？”我低着头，不敢抬头，声音也很小：“没有。” “那怎么行呢？不吃饭身体哪受得了，是不是没有钱了啊？” 我没讲话，班主任让我在办公室等一会，他回来的时候递给我一包红糖：“回去攉了喝，身体好，才能学习好。”
下次上他的英语课的时候。 他在黑板上出了一道英语填空题，我记得很清楚，是Be动词的用法。 同学们都纷纷举手，我也不自信地举起了手，低着头。
没想到老师点了我的名字。我站起来，说出了答案，声音很小。老师说：“没关系，不用怕，大胆把答案说出来。”，我再次重复了一遍。声音大了些。
老师微笑着对我点了点头：“对！就是填are！回答非常正确！大家能不能给她鼓个掌！”
教室里响起来掌声，我开心地坐下，心里对这个老师充满了感激。因为我回答的答案是is！ 并不是are.。 这只是老师鼓励我的一种方式。
说来奇怪，从那之后，我感觉身体上沉重的感全都消失了，心里也轻松了，也爱笑了。好像被人偷换了大脑，跟以前一样的学习，并没有更用功，却觉得很容易记住，中午午休时间也不再用来学习，而是趴在桌子上午休一会。但英语单词却出奇地全记住了。 英语变得很容易学习。
再一次考试时，我英语考了第三名。老师拿着试卷走到教室里，笑容满面地跟同学们说:“我们班有一位同学进步特别大，要特别表扬！这次考试她是我们班的第三名。”
我当时也很佩服，心想到底是谁呢？我在教室里扫视一圈。
没想到接下来老师口中说出的却是我的名字。 我有点不敢相信，老师把试卷递给我说：“好样的！继续加油！”
这位老师用一个小小的举动鼓励了我，给了我肯定。让我重新找到了学习英语的信心。最近这些年这位老师也经常会在我脑海中出现，我心里一遍一遍地祝福他。感恩生命中曾有过这样的老师。
其实，这些小温暖是会扎根的，总是会在我遇到困难的时候，激励我勇敢前行，为我抵挡风雨。
给我带来一些伤害的老师，她们的名字我已经不记得了。一个也想不起来。
记忆里只残存着那些残酷的话语：
：“你还戴眼镜呢！你都四个眼！你都不如别人两个眼！”这句话刺痛了我，毕竟我也不想戴眼镜啊。
“有些同学，都上高中了，走路还一蹦一跳的！不嫌丢人！一点羞耻心都没有！” 这是一个老师看到我在校园里走路，到教室里立马给全班同学讲到话。
高中时期，我一直处于抑郁状态。当然这是后话了。以后我想我也会有勇气写。
其实，人的情绪对人的影响是很大的，特别是对于学习期的孩子。
我后来也听过很多人学生时期的故事，那些学没上好的，或者中途辍学的，很多并不是因为他们不爱学习，也不是因为他们不够努力，也不是他们不够聪明。 而是多多少少都有各种各样的心理困扰。
这些困扰可能是家庭的因素，也可能是老师的因素，或其他因素。
最后，还是衷心感谢鼓励和帮助过我，给过我力量的老师们。
我每一天都会在心里为你们默默地祝福。
也希望给作为老师这个职业的工作者一些启示吧。多给孩子们一些鼓励和赞美吧，不要吝啬，也不用担心这会惯坏他们，不会的。爱和温暖多了，只会溢出来，会流向身边更多的人，让更多的人感受到爱和温暖。 被温暖过的人，他会想的是，如何把这份温暖再继续传递下去。
哪怕只是一句小小的鼓励，可能孩子们就会记一辈子，甚至可能会影响他们的一生。
老师这份职业很伟大，也很神圣，也很辛苦。
感谢在老师这个职位上辛苦耕耘的老师们。谢谢你们无私地浇灌着一代一代祖国的花朵。为此耗费了半生心血。真的谢谢你们！你们辛苦了！
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