优师优课博赞思维导图管理师认证班学习总结 王青

优师优课博赞思维导图管理师认证班学习总结

王青

与思维导图接触差不多两年了，听过相关讲座，也有过近距离接触，不过都是被动的，学到的也只是皮毛而已。这次优师优课的王峰老师推荐我参与这个活动，让我萌发了一个想法：思维导图和教学结合在一起！因为我发现，目前还真的没有借鉴的范例，更激发了我的兴趣，我想做这方面大胆的尝试。这次，发自内心的想要做这方面的研究，我是主动的。

 “要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，甚至长流水”，老师需要不断学习，不断更新自己的知识，所以，这次我是带着任务来的，必须学会、弄明白思维导图。于是，我来了，来系统学习。

接触到的丽琼老师很是谦和，我想她的教学态度真的感染到了我，给大家介绍资料时永远只用一个词——分享，这个真的很有冲击力，让我们有一种平等被尊重的感觉。孩子其实也需要温和给予尊重的感觉。

丽琼老师给我们鼓励非常多——“哇，这个词太好了，我要把它记下来！”“这匹马画的太传神了，太有想法了！”……无时不刻的鼓励，让我们这些菜鸟在导师面前竟无“班门弄斧”的感觉，个个在老师的激励下发挥自如。我们大人尚且喜欢鼓励，孩子们更需要鼓励，不亲身当学生，不会有这么深刻的感触。

丽琼老师舍得花时间让我们拿起画笔实际操作，并不吝赐教，一一点评，有问题的地方我们就可以及时更改，这样更具实效性。对比平日教学，我有给够孩子足够的时间思考、操作和练习吗？值得反思。

丽琼老师懂得利用团队的力量。团队力量很强大。虽然最终我们要人人都学会画思维导图，但在一个团队里，你只要发挥你自己最擅长的作用就好了，展示特长，增强自信，还能找到归属感，这种感觉真好。感谢睿智有爱的丽琼老师让我们交到了新朋友。这也是为什么时间为什么提倡小组合作，合作应该是真实有效的，真不应该流于形式。

关于感受，还有很多，不一而足……

这次思维导图培训，让我对思维导图有了很多新认识：

1.图像的重要性。以前总是觉得有图像就行，不需要这么多，而且画画太浪费时间了，值得吗？值！图像记忆更形象，更深刻，它能刺激人的右脑，所以我们需要掌握一定量的图画技巧，而绘画都是可以通过临摹提升的，老师也给我们推荐了简笔画的书、笔等，让我们省去了好多摸索的时间，就可以更好地完成图像的绘制了！

2.新词——通感。这词好似高中时学过，是一种修辞手法，比较高级，会用的少，在思维导图作品中要求有通感，可见思维导图绝对不是简单的思维工具，它更高级，它更能让人们的多项思维能力得到锻炼。

3.字要用线托住。这点是我在前面学习思维导图没有学过的，对我来说确实是新知识，老师形象地说：“用线托住才有安全感”，回想以前自己画的好多思维导图都是没有做到这一点，确实缺乏安全感，没有舒服的感觉，后面我一定会注意。

4.印象最深刻的是最后一个实操环节。我们重新分组做一个思维导图教学的教学设计，各小组的老师们活学活用，很快完成了一幅幅作品。我觉得这个环节非常有用，昨天和今天，我就照搬实操，给孩子们上了三节思维导图的课程，学生们掌握的很不错哦。

感谢这次培训，让我对思维导图更加亲近，更想深入了解，也更期待再次跟丽琼老师交流自己的线上作品。相信，不久的将来，我将在这条路上越走越远，越走越坚定，越走越丰实！