恶意

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就读读于某某中学三年级三班的小A同学，脾气火爆，四肢发达，看书成痴。脾气火爆只是她的保护色而已，当年在读一年级的时候，看着被欺负的女同学，小A就决定了要做一个凶一点人，不然人人都能欺负你，其实也是想着有那么一个后盾，可以靠靠，才敢那么做的，哪知一装就装了三年，三年啊，说长不长，说短不短，它可以改变一个习惯，也可以让一个习惯变成自然。

眼看就要临近毕业了，小A和她的朋友们在班上人称八大金刚，听着是不是很威风，是不是感觉就像是一群惹事生非的人，其实都不是。她们只是喜欢在一起玩而已，吃饭一起去，运动一起去，玩耍一起去，就连上厕所，都要一起去，基本上就是行影不离，走到那里都在一起。她们不打架，不抽烟，不犯错，只是会偶尔出点，上课迟到，偷出校门的小问题。

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有一次，大家手挽着手，在操场上散步，结果遇到了班主任，说我们就不能分开一下吗？路都被我们挡完了！后来还被校长说了一次，说我们人多势众，看着影响不太好。后来不知道怎么的，八大金刚这名字就被叫开了，其实她们也只是一群小女生而已，都有自己的小欢喜，都有自己的小忧伤。

临近毕业，小A和她的朋友们遗憾着这三年的匆匆岁月，好像什么都没做，就那样的一晃而去了，差不多都是成绩平平，相貌平平，技能平平。小A喜欢的画画，也没能得到指引和成长，因为她们那个学校把美术课关闭了，就知道整天在那里自己瞎画，在课桌的木板上画的一幅枫林图，小A很喜欢，很多人都说画的很好，可是后来却被同学毁了，还被老师批评了不能在课桌上涂画，小A很伤心，很难过，小A强大的外表下面，也是有着一颗小小的心，后来也就没怎么画了。

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那时小A就读的学校，分班分明，成绩好的在一个班，成绩差的在一个班，小A就在差班，同学也基本上来自农村，大多数都知道，初中毕业可能就是自己的最高学历。所以小A和她的朋友们就不甘了，觉得一定要留下一点什么，做点什么好啦？她们头脑发热，被学校的风气迷昏了头脑，做出了错误的决定，一个恶意的决定就导致了伤害的发生，同意那个决定也让小A后一直后悔到现在。

大家在讨论做什么的时候，都还没确定目标，一致认为要疯一次，不是有首歌叫：再不疯狂就老了吗！后来不知道谁说了一句：我们好像都没打过人。这个说一句:好像是也，以前读初一的时候，就老看到初三的打初一的。那个说一句:你们有看谁不顺眼的吗？打谁好啦。居然没有一个出来反对的，反而觉得应该是一件很威风的事情，那时候的我们都怎么了，我们的认知都怎么了！

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后来小A和她的朋友们，开始寻找目标，找到了一个初一某班的小B同学，听说她人长的不怎样，说话做事还特别拙，于是决定就她了，就这样，小A和她的朋友们策划了一起打架活动。放学之后，小A和她的朋友们围堵在小B的教室门口，不让小B走，等其他同学都走的差不多时，大家一群人就走上去把小B团团围住，那时的我们是兴奋的，是疯狂的，也是害怕的。

刚开始都还有点不知道怎么打架，都没有动手，只是喊骂了几声，小B同学也没有答应，只是默默低着头，好像已经妥协了一般，看她那样子，于是小A就大着胆子上去打了她一巴掌，那一巴掌很响，响到了小A的心里。小A的朋友们看到有人动手了，于是也纷纷向前，这个扯她一下头发，那个踢她一下脚怀，因为第一次打架，大家有点小忌惮，下手都很轻，后来看着小B还是默默的站在那里，没有哭也没有闹。小A和她的朋友们还警告小B，不许告状，小B也同意了。

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那时的小B何其无辜，那时的小A何其有意，小A打完一巴掌后，退到后面，看着一个一个上前打人的朋友，看着被打的学妹，看着周围那一双双看戏的眼睛，有叫好的，有欢呼的，也有不忍的。小A是否还记得，此情此景跟当年几乎一模一样，一样的情况，一样的声音，不同的只是位子，当年刚上初一的小A，看着这样的情况，是不懂的，看着被打的同学，是难过的，看着嘲笑的人们，是厌恶的。心却是胆小的，不敢上前帮忙，也不敢偷偷去告状，只能在最后安慰下被打的同学，上了初三胆子是大了，心却是暗淡了。

后来小A和她的朋友们毕业了，各自东西，后来的小B怎么了，无从得知。后来的后来，小A后悔了，很后悔，很后悔，后悔当年的无知，后悔当时的冲动，更后悔那个轻率决定带去的伤害。不知道小B后来怎么样了，心里跟她说了一万次对不起，也很想当面跟她道歉，知道她不一定会接受，但真的非常抱歉，天南地北，却找不到她的方向。

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后来看着那些曝光校园霸凌事件，不管是严重的还是不严重的，都会给那时懵懂无知的我们她们带来影响，看着那些长大之后有着被打经历的人的独白，有默默无视的，有改变性格的，有仇恨报复的，有再去打别人的……小A悔恨不急。

小A很希望能再见到小B，跟她说声对不起，伤害了你，不接受也没关系，想打回来也没关系，只希望在小B心里能好受一点，真的，真的，对不起。愿校园霸凌不在出现，同学们都团聚友爱，在那校园的青葱岁月里，好好学习，天天向上，期望未来才是身为学生该去好好思考的问题，其他的事情自由发展，自由生长，但请不要忘记我们那一课善良的真心，也要让它一起发光发热。

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原美好与你我同在。

文中插图来自美术教师联盟