副班小记之—问题
“啊，我打死你，别跑，我打死你！”一个愤怒的哭叫声从教室后门传来，伴随这声嘶吼的是一群小男孩儿吵闹的起哄声音，我循声望去原来又是小恩跟传博杠上了。我赶紧上前制止了事态发展，没有跟他俩多说一句话，只是一脸严肃地把他俩放在了教室后面的左右两边，让他们冷静并思考自己有没有错，错在哪里？约定谁先想清楚谁先上教室前面来找我。
据余老师介绍，小恩是我们10班的“风云人物”，脾气有点暴躁，爱哭，经常都会因为一些芝麻绿豆的小事跟同学吵架甚至大打出手，关键是从来都不会觉得自己有问题，全是别人的错，而传博是我们班的“侠客”，最喜欢做的事情就是“路见不平拔刀相助”，两个没一个让人省心。我偷偷地观察他俩，一个满脸的不服气，一个挂着泪珠嘴里还嘟嘟囔囔的。我觉得时机未到，又等了一会儿，看他俩都安静平和了，把他俩都叫上来问起缘由。
后来才知道原来是小恩在与别人玩的时候，传博以为小恩欺负了那个同学，于是毫不犹豫的就“伸张正义”，脾气暴躁的恩不服气上前就开仗。传博认识到自己不该动手打人，但没有意识到自己多管了闲事儿，于是对他进行了批评教育，很快便认识到了自己的问题，并表态以后会改正，还主动跟小恩道歉了。
而小恩说自己是受害者，自己没有错，“传博就该挨打，他们所有的人都想欺负我！还嘲笑我！”说完又开始哭。“那你有没有想过为什么没有人愿意帮你？”“因为我学习差呗！我还不喜欢他们呢！”丝毫没有意识自己的问题。“我觉得你不是学习最差的那个，今天这件事情的起因的确传博有错，他已经跟你道歉了，我们先不谈这个问题，来我们换个话题，你可以告诉老师班上小朋友为你做过什么和你为班上小朋友做过什么吗？”“找不到！都没有！”又哭，谈话感觉继续不了了。
这时溪姐悄悄的递给他一张纸巾，他很自然的接过就拿来擦眼泪鼻涕，我发现这是我们谈话的突破口，“你看溪姐正在悄悄的用她的方式在关心和帮助你，想想是不是同学经常都有同学这样帮你呢？你之前都没有发现或者不觉得呢？”“我想不起来了！”虽然他这样说着但态度已经没有刚才那么硬了。我赶紧给了他一个台阶，“那这样吧，今天我们暂时谈到这里，小恩下来先找找班上小朋友的有点吧哈，我们下周来看看你都有什么发现？”他显然很愿意接受这个提议，点头答应我，随即就离开了。
现在我们的身边像小恩这样的孩子不在少数，其实成年人也不在少数，他们是怎样成为以自我为中心的那个精致的利己主义者呢？我想跟他们的成长环境和经历有关吧！
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