每一段日子的结束，也是一段新生活的开始，我想把这个即将成为起点的终点认真审视一下，好和我的小蝴蝶们整理好心情，重新再出发。伴着午后的阳光，静坐在办公室里，开始了本学期的期末叙事。回首过去的四个多月，一时间，思绪万千，不禁去想：这又在小蝴蝶的心中留下了怎样的痕迹呢？
今年暑假，收到要接十班的通知，心中忐忑有之，孩子们是否喜欢我，是否适应我的教学方式，我能否在小学的最后一年让孩子们过得充实无悔；心中欢喜有之，刚带过五年级再接六年级过渡自然，对学校的课程有一定的了解，心中也有了一些规划。带着对班级的期许，终于迎来了开学的日子。
纵一苇之所如
开学第一天，和靳老师一起为孩子们举行了开学典礼，介绍自己，鼓舞士气，期待接下来的每一天。以《吉檀迦利》开篇，与孩子们一起，许下愿心，在这一年里，要不断地用小小的苇笛，吹出永新的音乐。为充分了解孩子的想法，我还制作了一份调查问卷，孩子们都很积极，班会课讲的时候，都深深地树立了自己是教室主人的思维，积极为班级建设、语文课建言献策。
我深深明白，阅读为王的时代已然到来，对我们的教学又提出了新要求。关注了2018年的高考题，题目中提到了精准扶贫、全面建成小康社会、生态文明建设等具有时代特色的新理念。我发现，所谓的阅读不光是课外的各种书籍，又或是知名电影，更需要我们的孩子走出课本，走出书籍，放眼现实，把握天下事。因此，我会提前准备好近一两天的时事新闻，在晨诵之前给孩子们进行讲解，引导孩子们表达自己的态度，增加关注时事的兴趣，增长见闻。让人欣慰的是，最近提到嫦娥四号的时候，有好几个孩子可以说出他了解到宇航员携带棉花的种子都发芽了。
雷打不动的晨诵，我们与内心的神进行对话，他告诉了我们：最简单的曲调，往往需要最艰苦的练习；即使用尽力气，我们只能接触到那歌曲远伸的翅梢，也是值得的；学习中，生活里，每一次的点滴进步，都是神性的体现……在教学过程中，我也无数次感觉到自己是有神性的。《礼记》中的教学相长，就是如此吧。
之后又进行了爱国课程，带领孩子们，走过他们不太了解的近代史，孩子们一遍遍地在语言文字和画面中，感受劳苦大众生活的举步维艰，感受革命先辈心怀的英勇大义，感恩如今的美好生活，下定决心，努力自强!
开学前几周，一直在讲《世说新语》，全部都是文言文，要知道，孩子们才刚刚接触到文言文啊，难度肯定是有的，经过不断地教研，分析本班孩子的学习特点，我带领着孩子们从句读，到训诂再到义理，对文言文的学习充满了兴趣，孩子们进行了审辩式思维训练，对人物拥有立体的看法，学会了通过一个词语、一件小事感受人物性格特点，见微知著。使得三国中的人物更加鲜明，领略家风严谨、教育有方的陈门风范，见识印象中不一样的曹操，接触风流不羁的魏晋世家子弟。
每周两篇的自由习作，极大地提高了孩子们的习作水平。刚开始写作文，我就发现，大家的作文都有话可说，侃侃而谈，字数方面没有问题，就是作文的大框架、逻辑性和语言的运用方面需要注意。所以，就要求班里的学生每天都要进行摘抄，也和孩子们一起体味朗读者中诗般的优美语言，沉浸其中，感受美好。孩子们渐渐地有意识地去寻找优美的文字，并把这些用到自己的作文中，让人读来身心愉悦。
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所有的课程都是隐性的道德人格课程，因为孩子们的健全人格不是被说教而成的，而是在某个领域进而所有领域里赢得尊严才慢慢形成的，也可以是在一次不经意的触动里形成的。这才是真正意义上的课程！
在班级管理中，采取的是组长负责制，大组长带动小组长，小组长联动班集体，无论是班级日常事务还是学习，班级都能够有条不紊地进行。作业实行任务清单制，每一项任务都清晰地制表罗列出来，孩子们明确学习任务，行动起来，不会无所事事。才发现，有些孩子不是不愿意去做，而是不会做，不知道该做什么。其实教育，从来都不是老师个人的展示台，学生才是主体，我所要做的，是引导，引导孩子们如何在正确的时间做正确的事情，愿意去学习，走出游戏、走出困顿，树立正确的人生观价值观，做正能量的少年。有“我来问道无馀说，云在青天水在瓶”的认知和坚持！
期中考试结束后，和办公室老师一起，在班级选了几个孩子一起去看电影，这次活动是很有意义的。孩子们不再是课堂上那副埋头苦学的、积极踊跃的单一面孔，在交谈中，我看到了更真实的他们，也了解了他们更多的想法和一些“小秘密”，生命成长的过程不仅要有“食物”的供给，更要有爱的陪伴，我们小蝴蝶教室就是这样一间越发有爱的教室。
班级的管理，是一种修炼，一种成长。快乐有之，磨难有之。
这学期，我也遇到了几个“撒哈拉式”学生，上课听不懂，不能进入课堂，还总有生活老师来向我反映问题。刚开始，比较头疼，无从下手，每天都在想对策。但内心总是明白的，小学知识虽然难度不大，离孩子步入社会还很遥远的，但小升初在很大程度上影响到孩子的未来，谁都没有权利在孩子还不能明辨是非、了解这个社会的时候对他轻言放弃，每个孩子都是他自己家庭的全世界，我要用最大的耐心去守护住。尝试着去理解孩子行为的背后，不停地去和孩子谈话，谈学习中的困难，谈以后要成为什么样的人；和家长谈话，谈不去奢求通过一次教育而一劳永逸，谈家校合力咬定青山不放松；寻求其他老师的帮助，学习同类型的经验。利用课堂穿越孩子的生命，为孩子树立自信。我始终相信，磨难是最好的礼物，所有不能将我打倒的，都会使我变得更加强大！
一起走过的日子，是生命中无可抹去的印迹；一起经历的悲欢离合，是生命中无法忘却的印痕；一起坚定前行的成功，是生命中浓墨重彩的一笔；一起经历失败的磨砺，是生命中厚重的底色……
生命有了朝向优秀的愿望，才会有来自内心召唤的行动，生命中有了朝向卓越的发展，才会在行走的旅途中精彩不断，天天这样走，一定会遇到属于自己的隆重庆典。一个学期，我们的故事很长，这是一个关于破茧的故事，也是一个关于飞翔的故事。在孕育期的黑暗时光里，我们依然笑容灿烂，在练习飞翔的日子里，我们积蓄力量，等待搏击长空的那一天！
努力到无能为力，拼搏到感动自己，加油，我的小蝴蝶们！
纵一苇之所如
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