育子路漫漫，且行且学习。
刚才看了一篇文章。讲的是关于人做事的内心驱动力的，白天在家做家务时听许岑讲任务驱动，两者都是关于人行为的源头。任务驱动说的是人做事的外在驱动，而这篇文章讲的内在驱动力，主要是针对孩子，他们行为语言反应的一个内在驱动。看完之后突然脑洞大开，最近正苦恼于孩子的教育问题，每天跟祎姐各种斗争，很多事情不知道怎样能处理好，用了很多方法，结果都不是我想要的。其实是我们的定位错误了，做父母的根本就不是教育者，你有什么资格去教育孩子？他有无限的未来，而你只生活在你所经历的狭隘的这几十年里边。我们需要给孩子提供和创造合适的环境，营造好的家庭氛围。而学习，是孩子的内心驱动所发出来的一种力量，是他愿意去做的。在我们强制管教下做出来的事情，而孩子根本不理解不认同只是无奈的屈服，这样的结果是我们作为父母想要的吗？如此教育，现实中在孩子逐渐长大后酿成的悲剧还少吗？
育子路漫漫，且行且学习。说简单挺简单，其实我们给予孩子足够的爱，用他能接受的方式就可以；说难很难，我们往往把握不好爱的度。我们真的需要很用心，去完成我们作为父母的使命。
放学后玩滑梯，不按常理玩，爬到圆筒滑梯顶上，想从上面翻过去，可是又有些害怕。我帮了他一次，其实也就是简单的扶着她的小手，其他动作都是她自己完成。在尝试过一次，获得了一些成就感之后，又自己上上下下爬了六七次，期间一直绷着小嘴，表情很严肃、很认真的样子。这是我第二次看到她这个表情，第一次是前几天在欢乐谷玩一个转杯子的项目，看了几轮别人玩，到我们时，她害怕仍鼓起勇气，去挑战自己。从她这两次的表情里面，我看到她在慢慢的主动去成长，我很开心，这时在她身边。
这天也是我第一次看到她主动跟别的小朋友去说话认识。其实是认错人了，以为是跟她一起玩儿过的那个。但即使是认错人，自己主动去，跟别人先说话，也是一个很大的突破。她看着我，跟我说，“妈妈那个是我的好朋友，我们一起玩过。”然后就跑过去，问小女孩，“你叫什么名字？” 人家有点懵的看着她，然后她羞答答的继续说，“我叫杨悦祎”。小女孩没回答，但很开心的一起玩耍去了。这是她走出人生结交朋友的第一步。
育子路漫漫，且行且学习。
在滑梯玩耍的时候，我基本是作为一个旁观者在看，看她怎么去玩儿，去交流，怎么去处理她遇到的这些小事情小问题，虽然没有管，但其实是最用心的一次。看到了以前我没有见过的表情，也能够体会到很多我没有想到的，她已经有了的小想法，她会有自己的小自尊、自己的小情绪。遇到比她优秀的小朋友，其实开始是有一些抵触，不愿意跟别人认识的，这种心理，其实跟我们大人是一样的。很多时候我们都在用我们都做不到的事情去要求孩子。很感恩，昨天上帝能给我这样的一份心态去跟孩子在一起，我相信是他在做工，也希望每天他都能生活在我里面，让我时刻能活出他的荣耀，也让这种感受流淌在我的孩子里面，感谢主。
昨天晚上，半夜照常还是叫祎姐起床尿尿。当我过去，我也在想我应该怎样做才不引起他的反感，毕竟才那么小的一个孩子，在熟睡的时候被叫醒，要去尿尿这样一个事情，如果是发生在我们大人的身上，半夜睡得正香，忽然有人来叫你让你起床，那肯定是不情愿的，怎么样能够让她愿意去夜尿，我不知道该怎么做。我听从我心的声音，过去摸摸孩子的小手，摸摸她的小身体，然后轻轻叫她名字，之后，慢慢的有回应了，醒了，醒了之后，可能我声音比较温和，她也没有发脾气，也可能是这么多天，她也知道我要做什么了。然后，我问他，“你知道妈妈来干什么嘛？”她说，是让我起来尿一泡尿，说完我还有点惊讶的没反应过来该怎样接下一句话，就看到她坐起来准备要下地，心里一股暖流……真的觉得孩子就是天使，不是她做的不好，而是我们作为父母作为她的养育人，做错了太多，才把她引到那个容易犯错的方向。
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