欢乐的暑假已经来临，孩子们的假期安排除了各种兴趣班、培训班、提升班等等，是不是还有一场“说走就走的旅行”呢？
说起带着孩子去旅行，少不了要让孩子写一些旅行日记，记录愉快的旅程还能提高写作能力。
结果孩子吃的开心，玩的更开心，但一说让他们写游记，立马就蔫了，怎么写？写什么？有的孩子提起笔无从下周，还有的孩子虽然话挺多，但都是记流水账，不少家长因此而感到苦恼。
在旅行出发前，家长就要做好这些准备，在旅游中做好引导，帮助孩子学习如何写游记，如何去观察，这样孩子写出的游记说不定能被老师当做范文呢~
观察当地人的风俗
了解当地的“风土人情”，比如，衣着风格、外貌和语言特点，以及当地的饮食文化、出行方式。而这些风土人情需要孩子在观察中体会，家长引导孩子去观察，一定会有不一样的收获。
孩子是参与者而不是跟随者
很多家长带孩子出游的时候，总会把孩子照顾的非常好，并不是说这样不好，但是为何不趁着这样难得的机会让孩子参与进来，比如自己收拾行李，学习物品分类，教孩子看地图，这样的旅途对孩子来说可能会更加的有意义。
引导孩子写游记注意事项
引导要随性自然，不能强行逼迫。更不能急功近利：“今天不能白玩，来，写一篇作文！”“来，给妈妈描写一下这么美的景！”写作文不是目的，真正的目的是在旅行中真切地感受和思考。
如果孩子一时无话可说，家长不妨身先士卒，自己先说说感受和思考，以分享的姿态开启孩子的话匣，也可以孩子边说边给他录音，然后回去可以根据录音整理成文字。录音法很好用，因为孩子说话时脑袋转的节奏比书写时的快，所以很多孩子会说不会写，就因为写的思绪跟不上想的，所以写不出。
录音法就能让孩子快速思考言说的同时后期又可以笔录。就算不写下来，听听那时说话和周遭的声音也能很好地唤起孩子对当时当下的记忆，感触油然而生。
到家之后，家庭可以一起讨论外出的收获，或家庭成员各自写游记，评选最优。
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