根据教育教学工作计划,10月31日,马西小学举行了3~6年级“阅读之星”评选活动、1~2年级“我书写、我快乐”写字活动。 在老师的示范教学和中心校领导的多次指导下,评选活动、写字活动中,同学们表现出了极大的热情。阅读参赛同学,普通话标准,口齿清晰,语气、语调适当,展现了较好的精神面貌。写字活动中,低年级同学也表现不凡,耐心、静心的书写,作品给同学们美的享受。 通过“阅读之星”评选、写字活动,丰富了马西小学的校园文化,熏陶了师生们的书写、阅读热情,提高了学生们的文化素养。
根据教育教学工作计划,10月31日,马西小学举行了3~6年级“阅读之星”评选活动、1~2年级“我书写、我快乐”写字活动。 在老师的示范教学和中心校领导的多次指导下,评选活动、写字活动中,同学们表现出了极大的热情。阅读参赛同学,普通话标准,口齿清晰,语气、语调适当,展现了较好的精神面貌。写字活动中,低年级同学也表现不凡,耐心、静心的书写,作品给同学们美的享受。 通过“阅读之星”评选、写字活动,丰富了马西小学的校园文化,熏陶了师生们的书写、阅读热情,提高了学生们的文化素养。
本文标题:学“阅读+”、“写字工 程”工作总结
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