赵老师新教育知行合一591:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
老子日：含德之厚，比于赤子。毒虫不螫，猛兽不据,攫鸟不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而朘作，精之至也。终日号而不嗄，和之至也。知和曰"常"，知常曰"明"，益生曰祥，心使气曰强。物壮则老，谓之不道，不道早已。（55章）
婴孩的德性反映的是道的自然本性，所以人能够通过认识婴孩（即赤子）的德性来认识道的自然法则。
一是握之固。老子说："骨弱筋柔而握固"，骨筋柔弱才能握得牢固。柔弱是婴孩儿骨筋的德性，柔弱意味着新生，；柔弱意味着生成；柔弱意味着柔韧。
二是精之至。精子是生成人类的物质因子，是生命力量的象征。
精神，精子蕴藏着"神"，神役使精子，有生成与分散的德性。精子为体，神者为用。
精力，指精子本身蕴藏着"力"，。精子是具有生成与分散的力量，精与力是一种体与用的关系。精子为体，力者为用。
精气指物质精子本身蕴藏着"气"，气具有纯正与刚健的德性。精子为体，气者为用。
无论是精与力，还是精与神，还是精与气，都是盈满而混元，是最为刚正与健壮的状态，是道的至高状态。
三是和之至。和指人类身体中阴阳二气和合的状态。和的状态有两种蕴涵，一是阴阳两种气达到了平衡的状态。二是阴阳两种气的交锋。阴阳两种气始终处于交锋的状态，交锋是形成阴阳两气"和"的基本条件。达到和合的状态，就会有无穷的力量。
经典
经典是经历历史的淘汰沉淀下来的东西，往往具有深厚的蕴藉。所以守住经典，学习经典，才是人精神的本源。
新教育晨诵虽然抓住了朗读的根本，但是从思想上而言，舍弃了一些中国传统文化的经典。我的对经典重视不够，显得软弱无力。
如弟子规、道德经、论语，都应该是诵读完成的。所以应该加到朗读的范围之内。
道德经之大也可以这样理解，万事万物都有它的根源，这些概念并不一定是一个，但他们的本性都是事物的根。
如同教学要抓住最关键最根本的东西。
万物皆有道源，认识执有事物的根本，便能收到以简驭繁的妙用。
检查
繁琐的检查终于过去了。一地鸡毛过去，又归于平淡。
经典是生命之源很重要，但是生活往往是一地鸡毛。所以在生活中必须有所为，有所不为。
就检查本身来说，平时要做好几项工作。
一个是对辖区内人口十分清楚，论户口册的重要性。通过学籍系统对每个学生的上学情况了如指掌，每年在11月份做一次，论学籍系统的重要性。重点关注初二初三辍学人口，和残疾生入学情况。信息精准，就不必东跑西跑。
另外对于在校生，要利用户口册，对其家庭人口情况了如指掌。
户口册在义务教育，在校生，在资助等各方面都有非常重要的意义。户口册是根本。
第2个，对于资助要保好两个关口，就是钱打上关和温馨告知书。
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