听课记录：
5分钟：任务一：先让学生完成简易计算机的界面，并尝试写代码。
10分钟教师演示程序，边写程序，边写代码。文本框中的内容为默认的数据。并讲解数据类型。定义变量的方法，
5分钟：学生完成1-5题。
10分钟：教师介绍算术运算符、表达式。
5分钟：介绍转换函数、数学函数、字符串函数。
5分钟：任务二：让学生用规范的语言写代码。教师分析
评价：这节课的内容容量非常多。学生操作的时间很少。老师上课比较赶。
而我上课的思路是：
先讲作业，从而引出赋值语句，注释语句。然后讲解变量及其命名规则、定义变量、常量的内容。然后紧接着介绍数据类型，并分析结合计算器进行演示溢出的错误，从而让学生加深integer和long的区别。让学生完成加法计算器。然后思考为什么会是字符连接器。从而引出文本框中输入输出和标签的输出都是字符串类型。同时介绍两个转换函数str()和val（）。教师演示，修改字符连接器为加法计算器。最后介绍数学函数、字符串函数。
相比黄老师的课程，我的课程容量更少一些，有些班级还有用时间写课堂练习。当然也讲解了作业花了5分钟，但是总体思路是清晰地，有逻辑的。本节课的重点在赋值语句、字符串数据类型和数值字符类型。难点是学生不知道为什么要用转换函数，所以特地让学生去试一试操作下。其余内容属于知识性知识。
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