怀揣着几许期待，观看了张丽娟老师的《语文课堂线上直播教学法》，受益匪浅：
好心态 好风景
俗话说良好的心态是成功的一般，而我要说良好的心态是成功的开始。疫情之下，线上授课势在必行，正如张老师所讲的那样上直播课是学生学习的需要，是教书育人的需要，是疫情形势的需要，是教师专业成长的需要。这对于我们来说是一个全新的经历和磨练。所以有的老师可能心存排斥，然而，你排不排斥，线上直播都在那里等着你。因此，我们需要摆正自己的心态，以积极的心态为这场战疫贡献一份力量，上好线上直播课堂，让线上直播课堂成为孩子学途的一道好风景。
课前摸排培训 课上轻松自如
凡事预则立不预则废。做直播课前，我们首先要做好摸排，做好培训。所有的学生是否具备网络学习条件，学生如何上课，课前需要做哪些准备，课上如何连麦,课上需要遵守的课堂规则，家长需要做哪些配合工作等等需要提前告知学生和家长。老师个人也需要做好准备。充分了解学情，精心备课，让自己以最佳的状态和心境进入到直播课堂。“育人无墙，处处课堂”打造良好的直播环境，正所谓言传不如身教。
打造精品课堂，让课堂好玩起来的妙招
开播前一定要有仪式感。生活需要仪式感，直播也需要仪式感。一个小小的朗诵配上一曲优美的音乐开启孩子快乐的学习之旅。
上课要有激情。美国的一位著名教授曾经说过：“伟大的教师一定是有激情的教师。”激情是课堂的催化剂，激情的教师富有感染力，激情的课堂富有生气。
导入要有趣味。我们经常说第一见面给人留下一个好的印象很重要，同样有趣的课堂导入将会让整堂课收到事倍功半的效果。
大胆取舍直播内容。张老师给我们举了一个“猴王出世”的例子，我们不一定非要研究唐曾师徒四人，我们可以研究妖怪，研究神仙。所以说，我们的课堂要能够另辟蹊径，敢于创新，而且要辟得好辟得妙才行。这需要老师具有很深的教学功底，教学亦是一条长路漫漫的取经修行路。
巧妙设计问题。问题是思维的起始，巧妙设计问题，从问题入手，给学生营造一个自主探究的学习氛围，激发学生潜在学习欲望和探究学习的动力。
五关照四关注，让阅读教学更高效
张老师提出了阅读教学中的五个关照和四个关注。
五关照即关照课程标准，课程标准是纲，是方向，是要求；关照学生的年龄特征，始终关注自己的教学对象；关照单元导读页的语文要素，教学设计和课堂实施始终要围绕语文文要素设计和展开；关照课后问题，课后题就是重点，同时也符合各个年龄阶段学生的思维特点；关照文本特征，不同的文本体裁，要求和侧重点不同。
四关注即关注原文；关注课文的作者和社会背景；关注教材中的文化元素；关注阅读的另一个任务——指向习作。
总而言之，语文教学要借助课文开启学生的阅读大门。关注学生的终身发展，传承传统文化，培养学生对祖国语言文字的热爱，提升学生的精神境界。
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