人类总是渴望看到更多，看得更远；人类总是渴望探索更多的未知，无论蔚蓝的天空，广袤的丛林，还是无垠的海底。我们时刻心潮澎湃，保持好奇，着迷于未知。尝试探索不期的边界，将一切不能变为可能。灵感与智慧，艺术与科技在这里合二为一，从而刷新了智慧的新高度。
相约*阅见
曾经选了好久的机票，在不期而遇的六盘山飘雪中错过了十九分钟，也因此改道珠海，辗转飞机、高铁、地铁和公交，辗转奔波又是一十九个小时。新年伊始，万象更新，相约花城，探寻幕天之下，每个乡村少年向上生长的可能。借用主席一句话：我们都在努力奔跑，为我们的几千里相聚鼓掌！更为坚守的乡村追梦人致敬！
农村小规模学校的存在已是时代发展的必然，在很长的一段时间里会存在，实现教育均衡，办好老百姓家门口的学校是现实所需。面对着村小日渐缩小的规模和渐趋枯竭的生源的尴尬，依靠着情怀和单方面的付出很难从根本上解决问题，比如减负，2018年算得上最严减负年，情况如何大家都是知道的。问题就在于减负、教育不仅仅是教师的事，也不是学生的事，更不是家长的事，它是与社会发展是一体的。乡村要振兴，教育要先行是有一定的道理，但乡村振兴教育同行更有可操作性和实践意义。
那么村小的路在何方？我个人认为在价值创造；价值又在什么地方？在于让学生认同并喜欢上脚下这片土地，让家长和教师从这里看到希望，也就是办真正面向未来的教育。未来是什么？未来永远是未知的！个人认为真正面向未来的教育是当未知挑战来临之时，学生拥有如何去思考应对的能力！所以借助丰富的乡土资源培养孩子思考力的教育才是重中之重！切入点就在于让学生爱上学习，爱上学校。
每位少年都有向上生长的机会
如何立足乡土资源面向未来我的思考是：一种选择，两个融合。一种选择就是以学生需求为目标的选择；两个融合，即人的需要与课程需要的有机融合，这是非常关键的一部分。要实现“一种选择，两个融合”，就需要从三个层面入手。第一认识脚下这片土地，融入学科知识，简言之就是认识世界；第二个层次，是促进人与人的交流，融入社会，融入自我，即我与社会；第三个层次就是不断的完善自我，找到自我，幸福自我，做最美的公民。
最后要说的是村小教育积弱已久，不能贪大求全，而要细处着手，小事做起。如果我们每人每天做一点点，日积月累，天长日久，这微不足道的一点点汇聚起来就解决了大问题。我们的确没有指点江山的能力与气概，唯有投身实践，从小事做起，这才是硬道理。
路上
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