从今年1月1日起，沃尔玛超市要求消费者自行携带购物袋。每次看到排队取快递的人们手捧各种快递盒和包装袋，我脑海里就浮现出一座座无法降解的“垃圾山”。我们在家做饭很少，每天平均也会产生两袋生活垃圾，清晨，每当我出门时，都会看到小区的清洁工师傅，踏车大型电动三轮车来运垃圾，千家万户，城市的排污系统真的不堪重负。
近来，武汉的空气质量不佳，课间操时间，孩子们也只能待在室内做操。也许是某些排烟管道的乱排乱放，也许是大家出行的汽车尾气，也许....但是，不曾想到，在未来会让居住在这里的人们无一幸免。这种联系很浅，互不相识，这种联系也很深，每天的近两万次呼吸都一样的浑浊。
很多次，朋友们问我，学位保不保险，能不能读。我的回答是，学校的容纳能力是有限的，所以，只有户口和房产所在地都在本辖区才最安全，然后依次是...感觉像是一块蛋糕，大家都想分食，最后能力强力气大的后代就能获得更多。
真的是这样吗？也许您家的孩子（或者孩子的孩子）读了好学校，成绩优异，但未来人类受空气或者其它因素的影响而生命受到威胁，就像地球上由于冰川融化而灭绝的动物一样。那时，生命与健康一定重于教育资源。
所以，您真的爱孩子，应该为其计长远，有公德心。保护环境，物尽其用。这也是一种利他思维。
隔壁班有一位学生，病理性的多动症。游走于学校的假山、石湖，老师上课中途就会溜出教室，各种挑事。爸爸只能辞去北京的高薪工作来陪读。
这位爸爸不仅爱自己的孩子，班上的孩子们他都很关心，有学生受伤，老师不在现场，他给孩子抹药，严重的时候，还会背着孩子或抱起孩子包扎伤口。考试时，孩子们不会做的题，会转身悄悄问叔叔，叔叔都会告诉他们。老师不让他告诉答案时，看到孩子们失望的表情，他心里会很不是滋味。
他也很支持老师的工作。家长们如果在群里有提问，他都会帮助老师解答。大型活动，他就像副班主任一样，忙前忙后。
所以，他的孩子有很多朋友，明知道孩子会打自己不受控制，但是小朋友们下课会几个约着一起带他的孩子去上厕所，还会看好保证送回让叔叔放心。一次，没看住，孩子们第一时间找叔叔，和叔叔一起去找。老师们也喜欢他的孩子，把他与其他孩子同等看待，有时甚至会给孩子更多的机会和耐心。
其实利他即利己，舍即是得，工作后深深感受到，一个人的精力和力量是有限的，必须依靠团队的力量，资源共享，优势互补。一支指头容易断，握成拳头不易折。
所以，克己利他，让孩子拥有自我生存的环境和能力，也是教育的重要一课。
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