如果你的苹果园里杂草太多，你会怎么做呢？你可能说我就用灭草剂赶尽杀绝，但是你要知道这个土地有耐药性，第二年可能杂草依旧。有人说那我就慢慢把它拔了吧，面积很大，你拔了好久，依然还有许多。有个智者说那我就把果树多种一点，果树多了，杂草自然就少了，这是比较非常有智慧的做法。
在我们教育孩子时候，如果我们也经常多种苹果树，少关注杂草，孩子会成长会更好。如果现在让你写出你孩子的20个优点，你能马上写出来吗？你可能第一反应，不可能，20个优点是不存在的，20个缺点倒有的。如果两个优点，马马虎虎还可以写，20个，肯定写不出来。
父母有一种执念，孩子不能夸，夸了会翘尾巴，会不知天高地厚，应该用多多处指出他的问题，才能让他不断进步，所以在父母眼里他们关注重点是孩子的缺点，他以为他关注的越多，孩子改正越多，就会越来越优秀。
现实是孩子受到的批评越多，不仅没有让他越来越好，反而让他缺乏自信很自卑，觉得自己什么都不行。因为一个孩子自信建立在五千次的肯定上，但是在孩子父母的眼里，他满身都是缺点看不到的优点。孩子会觉得自己是个废物，没有用的人。就好比在苹果园里面，我们把关注点都放在了杂草上面而没有去关注苹果树。
我有个学生在我学习之后，我看到他是有缺点的，成绩不好学习惯不太好，但更多的是他有很多优点。他情商很高，抗挫能力很强，自我情绪调节能力超强，大部分老师对他态度都不咋地，但他保持欢乐的笑容，当然这里面可能有一种伪装，自我保护在里面。我有点心疼他，在其他老师眼里，他就是十足的一个学渣，成绩不好，总是嬉皮笑脸，所以在他那里是没有任何优点的，除了缺点很多。
有的时候我很想去纠正孩子想法，因为这个青春期的孩子，他的价值观是会受社会同龄人长辈权威人士的影响，虽然他表面上乐呵呵的，好像不知愁为何物，但内心对自己一定是不接纳的。因为曾经有一次他给自己竖个大拇指说，我就是个混蛋，因为这句话是另一个老师给他定义，他也这样评价自己。
我真的很心痛。他有那么多的优点，他其实反应快，很会察言观色，他有的时候会跟着我的动作或者眼神就知道我要做什么。就是因为成绩不好，在老师的眼里就是废物一个。
很多老师父母都是以学习为唯一标准来评判孩子，评判别人的孩子和自己的孩子，因为他每天把废物的标签贴在孩子身上，孩子也忘记了自己还有很多优点。优势也是用尽废退，慢慢地孩子越来越长，真成了别人眼中的废物。
成人的语言里隐藏着孩子的未来。成人一定要注意自己言行，说的每句话都应该提升孩子的能量才对，而不是把关注点放在在孩子缺点上，只会强化孩子的缺点。
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