1. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
2. 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。——第斯多惠
3. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》
4. 教育最伟大的技巧是：知所启发。——佚名
5. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
6.学而不已，阖棺乃止。——孔子
7. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
8. 一年之计， 莫如树谷;十年之计， 莫如树木;终身之计，莫如树人。——管子
9. 一个人离开学校之后，教育不应停止。——杜威
10. 无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。——苏霍姆林斯基
11. 幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——颜之推
12. 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。——裴斯泰洛齐
13. 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——《太公家教》
14. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
15. 经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光
16. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
17. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。——佚名
18. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。——佚名
19. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。——佚名
20. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
21. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫 斯基
22. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
23. 教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
24. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
25. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
26. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已， 而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
27. 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明
28. 在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山， 跨峻岭。——华罗庚
29. 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
30. 即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真实和诚意去接触，就一定能换来好意。——池田大作
31. 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
32. 信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
33. 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
34. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
35. 对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
36. 坦白是诚实和勇敢的产物。——马克 · 吐温
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