困惑

期末15校联考，第一次网上阅卷，办公室里几天前就在议论怎么阅卷。

考试结束，试卷送出去扫描，一天后，群里通知可以阅卷了，登陆网站，打开页面，显示要批阅的试题，开始判卷，哦，还行，操作没难度。

我的任务是判《鱼我所欲也》第一段运用了什么论证方法，结合文章内容进行分析。

答案是比喻论证和对比论证及相关课文分析，不少资料上说到本段是类比推理，于是学生写类比也给了分。

加班一个晚上又一个上午，终于把一千七百多份试卷阅完了，长时间面对电脑真受不了，眼睛干涩，头发懵。

偶然看到同事发到群里的评分标准，和我正好是同一道题，答案却多了道理论证。

我们平时所说的道理论证，不是严格意义上的概念，主要指引用名言、谚语、诗歌等进行论证的方法，同事说，如果他错了，他就要重新改。我想，就算有道理论证，我也不翻工，况且答案只给了两种，我已判了三种正确。在群里讨论，也没有定论，后来组长拍板，写道理论证给一半的分。

不久，其他组也出现了问题。

一道议论文阅读题，答案是道理论证，可学生写了引用论证给不给分？大家一致同意给分。又有人说，有的学生在写了道理论证的同时，还写了比喻论证、举例论证，显然是认识不清，乱蒙，扣不扣分？

有人提议扣分。

组长很负责任，根据大家的讨论意见，列出好多条评分细则。

看到分数的那一刻，我还是被惊住了，120分的试卷，平均竟然不到70分。群里有人比我班还低，不到60分。有人上网核查试卷，发现问题更多了，作文平均分才30多，太低了。

以前每次作文都是两个题目，一个记叙文，一个材料作文。学生绝大多数都是选择前者，这次只给了一个材料，还必须是议论文，不少学生根本没看清，直接写了记叙文，按照大家讨论的标准，写记叙文按跑题论，30分以下。有的同学下了考场才发现文体写错了，分不低才怪呢。

班里公布分数时学生一片哗然。拿到成绩单的家长更是一个劲儿给班主任打电话，孩子退步这么大，还怎么上高中？

九年级老师大都经验丰富，几乎人人有一套自以为不错的标准，可是当我们的标准互相碰撞的时候，以谁为准？我想，应该以中招考试的标准为好吧，可是，教了20多年语文，也没见过中招细则。

关于中考作文应该写多少字为妙，我们几个语文老师也是看法不一，试卷要求600字左右，我告诉学生最好写到650，同事要求学生写700，字数多的在得分上占便宜。

成绩，关乎学生的前途和命运，谁可以给我们这些农村老师一个可以参考的标准？

备注：如果有参加过中考阅卷的老师，欢迎给点建议。