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最近，偶然得知亲戚家上中学的孩子逃学了，不愿意再去学校。打电话问问情况，说是孩子在学校跟一些不爱学习的孩子交往，学不进去，又经常被老师点名教育，受不了了，一心想去学个理发的手艺，不愿继续上学，家长焦虑极了。
自己也是学生阶段过来的，条件允许的话，哪个学生不想好好学习，不想做个老师和家长眼中的好孩子？孩子处在叛逆期，做出各种标新立异的事，无非是引起人的注意，提高关注度，只是希望引起关注的对象不同罢了。
学校和家长的出发点都是好的，想让孩子向好的方向发展，但总是把握不了孩子的真实想法。当初自己学习退步，其实是从物理学不会开始的。多数学生都是这样，有学不会的知识，请教老师又没时间，又羞于向家长提及，就这么一天天耽误了，直到厌学。很少有学生从一开始就不愿学习。
学校一个班里学生多，老师顾不过来；回到家家长能力有限，又辅导不了，还一个劲儿地让孩子好好学习；孩子本身又处在叛逆期，各种因素叠加造成了如此局面，孩子又无处宣泄，就出现种种问题。
问题是多方面的，探究问题是怎么产生的已经没有意义。我们都想好好爱孩子，但很多时候容易在错的道路上越走越远。习惯的做法是，劝导孩子，年龄太小，现在不上学出社会什么也做不成，就是不学，坐也要坐到中学结束。换位思考，我们家长都未必坐得住，何况这个时期的孩子。
我劝孩子妈妈，带上孩子一家家去找，看哪家理发店愿意用这样的孩子，有了就让他去体验学习，没有了就让他明白，不是家长不愿意，是人家确实不收。要让孩子明白家长爱他的心不变，这时候顺着孩子比单纯说教更有效。尊重孩子的选择，合理引导，放下让孩子上学的执著，真正从孩子的角度出发，共同探讨出合适的方法。
学习是一辈子的事，很多过去没有学好的东西，在教育孩子的过程中，会让家长重新学起。生活就是这样的重复轮回，与其抱怨现在的孩子不好教，不如从此刻开始好好学习，与孩子共同成长。
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