今天已经是鬼谷智慧实战特训营第四天了，时间过得好快啊，我和孩子们的相处也从陌生到熟识，回想这几天以来和孩子们相处的点点滴滴，历历在目！
从6月30日下午参加培训时拿到孩子们的名单，我就把每个孩子的情况一一做了记录，婷婷还给我发了他们每个人的照片，让我当天晚上对号入座，不得不说，婷婷的工作做的真细。
7月1日早上接到了孩子们，婷婷安排我和一个15岁的孩子坐在一起。他的爸妈也在上车前跟我简单交代了一下他的情况，说孩子情况有点特殊，已经两年不上学了，并提出了两个要求:其中一个是，他要单独住一个房间，我记下了。说实话，我没有和不上学的孩子接触过，只是经常听院长讲，感觉自己的实战经验很少，内心难免有点忐忑。
出发以后，一路上，孩子们因为彼此不太熟悉，话也不多。和我坐在一起的孩子防御心比较强，不怎么说话，似乎对什么都不感兴趣。我试着小心翼翼地和他聊天，想让他感受到一种轻松的氛围，拉近我们的心理距离。
“老师，到那里我能不能自己住一个房间?我不想跟别人住在一起。”
“你想一个人住，对吗？好的，到酒店之后我帮你向上级申请一下，不过听说酒店房间很紧张，导师和助教现在还有分到房间呢，不过你放心，我会申请一下的，不过，你也做好心理准备，万一没有多余的房间，咱就先和其他同学一起住，行吗？”
他不吭声，也不回应。
“我爸有没有跟你说?”他突然问我。
“说什么?”我一时没明白他问的什么?
“我就知道……”他把头扭向窗外。
我突然意识到，他想说爸爸没有把他的要求告诉我，他立刻就会觉得爸爸说话不算数，他们的父子关系就会受到影响。
我立刻说:“嗨，你说的是单独住一个房间的问题吧，你一上车，你爸就跟我说了，而且还说了两遍呢!”幸亏我反应快，不然，这孩子出的第一道考试题，我就得整个不及格，自己也暗自庆幸，第一回合没有搞砸！
到了酒店，孩子们分好了房间，他又过来问我能不能一个人住? 我依然温和地告诉他:“我会帮你申请的，你放心，你先回房间休息，老师们现在还在等着分房间呢，房间不够！”先接话，再接心，目的是要安抚好他的情绪，做好铺垫，再顺利解决这个问题。
孩子们住的都是标间，但是由于房间紧张，我们导师和助教住的都是大床房，我专门把这个情况告诉了他，后来，他不再提这个要求了，第一回合，顺利通关。
孩子们摆放好行李以后，下楼准备午餐了，吃饭之前，我先带头做了个自我介绍，又鼓励内向的孩子开口说，轮到这个15岁的男孩儿时，他不愿意说。
“你不想说，老师理解，但是大家都已经让你认识了他们，你是不是也回馈一下，最起码让大家知道你叫什么名字啊？”
在我的推动下，他介绍了自己的名字，这也是一种进步，我们要能看——见。
午餐时，我让孩子们轮班儿盛饭，两个17岁的高二女孩儿主动承担了第一天为大家盛饭的任务，特别棒!就这样一直到第四天，每个孩子都轮流了一次，就连15岁的这个孩子，嘴上说着不干，实际行为上也干了。
尤其是第二天爬“三十六计”的时候，大孩子帮小孩子背包，牵着走不动的小同学一起前进。孩子们在困境时迸发了很多亮点，我们的队长一直在帮助9岁的小女孩背包，两个17岁的女孩儿则轮换，一个人帮另一个9岁的小女孩儿背包，一个人牵着她。二队长，一个14岁的男孩儿一直拿着我们的营旗，走在最前面。
这个15岁的孩子刚开始说不想爬，缺也默默地坚持到了最后，还照顾起了9岁的小女孩儿。这个9岁的小女孩儿第一次爬山，累到流泪，但仍然坚持和队伍走在一起，爬完了全程，真的是一路哭泣，一路坚持，我们第十组所有的孩子从未放弃，为他们点赞。
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