教学反思

关于期中考试结果，三班英语自然是很差的。这里，我需要深刻反思。

学生像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。我在三班上课是如何从前期的课堂没问题，但后来课堂问题重重，效率低下，我想，这一定是一个逐步的过程。

因为处于上课多且忙碌的情况下，英语课堂出现的问题，我并没有及时发现并扼杀在萌芽状态。可见只忙碌，而没有时间反思修正是一件很可怖的事情。

五一前，其实我处于一个自我否定自我怀疑的状态。五一后，状态也好一些了，同时开始关注课堂，尽管问题还是很多，我尝试去面对困境，对于犯错误的学生进行批评教育。对于男生我是很直白的，但是也会考虑到他们的情绪。

对于女生，我选择各个击破。最近看了《爱心与教育》这本书，策略的改变大约是受了书的潜移默化的影响。比如之前会在课堂大喊的张靖晨，我跟她交流谈心，发现她竟是一个那么乖巧的姑娘，完全理解我的意思，而且英语课堂的表现一直在进步，今天都注意不到她，下课后，我表扬她有进步。而我清晰地记得，有一次，我课堂说她，准备记她的名，她流露出憎恨我的表情，嘴里还在咒骂，现在与之前判若两人。郭雨薇也说她上课说得不多，我是和颜悦色跟她说她的课堂表现，期盼以后课堂还要再进步一些。对于杨笑瑄，多次扭头说话，我并没有急于批评她，而是说她今天上课不够懂事，表现不好，她点头说是，然后我给她讲讲违纪对自己和班级造成的影响。