云汐答疑
九岁不能执行
答：间断性目标，小打卡，最多三项
列为日常习惯，我们先培养一到三项以下
早起七件事，只有一个青蛙
一个阶段一个阶段进行。
家里有客人，孩子不能专注
答：正常，反思我们家长听不听别人说话
减少晚上的社交。建立不被打扰的空间。
作业问题：
答：1.妈妈带着你检查，我给你一个小权利，你是小老师，你来圈出你觉得写的最好的字
首先是妈妈带着（主导权在妈妈），第2周是孩子带着妈妈（主导权在孩子）。来检查，一起完成这件事情，做好高效陪伴
11岁的学生，怕困难，出错率高，效率慢
答：三年级之前没有做高陪伴，从现在开始列清单陪伴孩子当下开始
维维妈分享：
家庭环境对孩子的影响，有情绪家长先会处理情绪，夫妻有问题关起门来讲，家庭氛围，有一个好的情绪梳理
关注孩子方面：不要太关注孩子，关注自己关注个人学习
叶子分享：
孩子生涯规划
生涯规划的价值性，趣味性：
火箭助推器：
每个人都在追求更好的人生与未来。那未来是由无数个现在所决定的。
生涯规划是尽情探知一个人可知的未来。现在为之做好准备。现在做的一切事情都是与未来产生影响的。
规划自己的目标，自己的梦想版，才能帮助孩子实现梦想版
生涯需要跳出来看，就像鱼在水里，看不到水
需要逐步的定位自己，发现自己，实现自己的过程就成为生涯规划，还需要从时间上来把握。
苏伯理论。人生分为5个阶段。
一，成长期，0-15岁，培养一个孩子对未来的好奇与关注，学习生活的各项技能，学习技能：成长性思维，培养孩子的生活技能，在学校的学业成长就是建立形成良好的习惯和态度，12岁之前是听我们的。但是到了12岁到15岁，咱们就不能再做权威性的妈妈了，要开始民主性，要做民主性的家长
二探索期。15-25岁
探索期是15~25岁，对于可能的未来，选择进行一些更加深入的探索，就是要从听说到企业，比如对于将来上的大学，专业，未来可能感兴趣的职业不仅仅知道，重要感受，其实感受过程这就是比如我们现在去旅游，那你旅游的方法是不对，我昨天也在群内讲。一点效果都没有，我们去读书也是一样的，要读什么书怎么样来感知，孩子不是说书多了就好，都是有方法的啊，
三是建立期，25-45岁
基于前面的探索锁定自己发展的大方向与路径，然后踏实的积累成长的过程，那维持与推迟期就是继续惯性发展，然后以养天年的一个过程，那这个阶段虽然明确了年龄阶段，但都只是一个参考值啊，具体到达了什么阶段要以完成前一阶段的核心噢，核心任务为原则，如果一个人退休了才思考自己适合做什么类型的事，那他还在生涯的探索期说不是年龄完成了多少，而是我们做的那些事完成了这几个阶段了没有，如果我们没有完成的，我们就要想办法帮他完成
四维持期，45-65岁
五退出期，65岁
有高考的想填报志愿必须找一个高考生涯规划师。
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