看了两集半的《人生七年》系列。导演的目的是论证阶层固化。
第一集中七岁的孩子们阶层已然很明显，富家子弟下午茶、学芭蕾、读报纸，穷苦平民孩子撕打、玩闹、做农活。优越成长环境下孩子，七岁时便知道要去哪个私立学校，然后读什么大学，第二三集中，大部分都实现了。
大部分孩子按照“既定”的轨迹成长，也不无例外的存在特例。
偏远农场主的儿子，七岁、十四岁的时候羞于面对镜头，二十一岁就读牛津的他自信开朗，之后的他还会成为教授。这是唯一一个打破阶层的孩子。
中产教师的孩子，没去成理想的牛津，但也在还不错的学府，却辍学搬砖，抑郁，难以解开心结，过了几十年领补助金的流浪汉，最后在同是被拍摄者的另一个善良孩子的帮助下，重新振作，五十多岁时做了基层议员。
十四岁去了某某公学、二十一在牛津学习法律，正如七岁时的设想，二十八岁成为律师，此后职级一直在上升。五十六岁的他在节目里才透露，9岁时父亲突然离世，母亲辛苦工作才勉强供自己读贵族学习，拿全额奖学金读的牛津，靠自己的努力让家人重新过上好生活。然而在前几期的节目里依然是上层人士的派头，丝毫没有透露出家境的变化。也是他在第二集中袒露影片的缺点，每个人十分钟的镜头表现的七年便是全部吗，观众以为凭借出身便可以坐享其成，不知道他们付出的努力。
打破阶层向上很难，向下却是异常容易。
印象比较深的还有一个平民孩子，出场时便十分好动，七岁的他想做骑师，十四岁便在骑马场学习，问他若是做不了骑车怎么办，那便去开出租，二十一岁在学习开出租，拿着纸笔骑车熟悉市区各种街道，喜欢就做，做不了便换，不关心虚无缥缈的政治大事，只在乎自己的生活身边的亲人，率真的他让人羡慕。
处于4-5集的我仍然不知道自己想要什么，但经常不满足现状，以前的我会因此陷入小痛苦。
现在的我，满足于不满足的状态，不满足意味着要有变化，会向着更好的方向调整。
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