最近我在读陈忻老师的荐书《孩子，把你的手给我》。有网友称这本书为《正面管教》的实践版，书中有不少具体操作指南。
我读了一半，也觉得确实好，这些招式放在心里，遇到合适的情形，随机调用。
比如，跟孩子对话，要了解孩子话语背后的需求。
毫无效果的对话：说教和批评
沟通中，要对感受做出反应而不是针对行为
如何鼓励和指导孩子
学会怎样不助长谎言
不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌
要求服从，不如传输价值观
给孩子发言权和选择权
寻找替代惩罚的有效手段
爱要唯一，不要均一
……
不过，若放在一年前，我肯定没有现在的赋能感。
在育儿的基本功没练好时，招式是使不出也用不好的。
那么何为育儿基本功？
在我的认知和体验来看，一是对人的发展、婴幼儿发展的科学认识。二是，花时间、花心思陪伴孩子，给孩子提供安全感，形成亲密的亲子关系。三是，观察孩子，了解ta的特点，与ta形成情感的舞蹈。
以上三方面，投入越多，基本功越好，育儿中的招式越能用得得心应手。
以上三方面做得好，即便没有什么招式，育儿也必然是不差的。
不在以上三方面下功夫，把希望寄托于招式，就会发现，招式不好用啊，这时候反过来怪学习育儿不管用，这是父母为自己的偷懒甩锅。
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