【美国Bullis Charter一日学习回顾 】
①每一个孩子都是特殊的，“因材施教”，相信他们有能力handle不同项目，并不断鼓励他们突破；
②孩子有培养和培育自己独特的兴趣和能力的权利，他们有非常丰富的makespace，很多动手项目，这是孩子们（受访孩子真实回答）特别喜欢的地方。
PBL，design thinking贯穿跨学科教学，一个美国 大革命会涉及历史、艺术、阅读写作、音乐 戏剧……非常震撼；
③成长型思维，不仅针对孩子也针对老师，他们是加州创新教学质量数一数二的学校，老师不断成长，从2012年开始尝试PBL，design thinking教学。
这里好多10年以上的老师，薪资没有校区旁边富人有钱，但是一直教书，说是因为真的热爱。
④他们的K0—8很多课题都是围绕现实世界需要解决问题来展开的。比如加州一些河流问题（没记清具体的啦）
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