【蒲公英二上】学习 考试——2019秋冬致蒲公英家人第九封信

亲爱的家人们：

      见信好！最近两周感觉好忙啊！忙着学习，考试！外出学习两次，第十周去郑州龙美小学进行了童诗的教研和学习，见到了儿童文学作家、诗人雪野。雪野老师告诉我们：

孩子是天生的诗人！但是让孩子写诗不是培养他要成为诗人，而是让孩子拥有一颗诗心，是为了丰盈孩子当下的生命！儿童给我们最大的价值是创造！要让孩子写诗，首先要让孩子有足够多的生活底子，要让孩子大量阅读经典，要让孩子多走进大自然！诗歌是把生活变美的一种方式！

【蒲公英二上】学习 考试——2019秋冬致蒲公英家人第九封信

回到自己的教室，我问自己，我要把小伞兵们带向何方？从一年级的晨诵开始，孩子们的诗心是有的，但如何去创造，写出童诗，是我接下来要努力的方向！先丰盈自己——多阅读童诗和诗集！所以我买回了雪野老师亲手寄给我的这本《读孩子的诗》。上周三晨诵课结束，我把这本书拿出来，把其中的几首读给小伞兵们听，他们很喜欢！他们也很想读一读这本书呢！所以我告诉他们我要作为奖励把这本书奖给他们读，激发孩子们阅读的热情。

【蒲公英二上】学习 考试——2019秋冬致蒲公英家人第九封信

本周四7号正是全市统一的期中考试，我们14位班主任老师前往郑州学习，很多人都不得其解，不是考试的吗？怎么还会出去学习？哈哈~考试时，老师在与不在都不会影响孩子的发挥。但是老师不走出去，就成了井底之蛙，眼睛里就会只有分数。正是走出去，老师才能有更广阔的视野，才能把孩子的世界带得更丰富。作为老师要多走出去学习才能给孩子们带来新鲜的东西。我告诉孩子们，即使在考试时我不在，大家也要努力考好，认真对待这次考试，因为你是给自己考试的。

【蒲公英二上】学习 考试——2019秋冬致蒲公英家人第九封信

紧张而忙碌的两周时间就这样匆匆过去了，从上周开始为了迎接期中考试，就马不停蹄的进入了紧张有序的复习。结合做题重点练习孩子们读题的能力和做题的认真度。不认真的现象在每间教室都普遍存在，需要刻意练习。

关于考试：

周四，全市期中考试，试卷并不难，但有几道题都是比较绕的，如果孩子心细，且视野广阔，理解到位，很容易就能得出答案，否则会出现闹笑话的答案。

　　现在把试卷拍照一下，家人也可以看一看。

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一个人想要通过学习、通过教育获得真正的发展，归根结底就是要有学习的动机，也就是学习的兴趣。当有了动机的时候，还需要有成就感——通过挑战不断地获得成就感。也就是说无论如何他的发展一定是源于内在的，是他的内在的学习力、思维能力，内在的生命能量的持续的获得与发展，而不是靠持续的外加的压力来让他获得发展，这才是根本性的。

所以如果只通过一个分数来评价孩子的话，我们就会发现问题出在了哪里。哪怕孩子学得不错，但是他仍然觉得他没有考第一名就是失败的，因为用分数来衡量的话，第一名是成功的，别人都是失败的，或者满分是成功的，即使考99分也是不成功的。这时他所获得的心理暗示是不一样的。另外，用分数评价方式会导致外部的比较，同学与同学之间的比较。这种比较一步一步的恶化，就会导致“他人即地狱”。我们现在很多学校都会造成这种问题，孩子就没有办法相互砥砺，彼此欣赏，共同进步（就没有办法达成这样的目的）。所以这种标准化的测试，包括分数，并不能根本性地提高教育质量，反而会对我们的孩子造成影响和伤害。用鼓励的方式来欣赏孩子，再接再厉！于是，无论孩子们每次的测试如何，只要他们喜欢学习，学得高兴，我就很满足了。亲爱的家人们，你们觉得呢？

【蒲公英二上】学习 考试——2019秋冬致蒲公英家人第九封信

　本周不在家的两天辛苦了王老师和张老师老师。这两天时间里，他们负责任地督促孩子们认真对待期中考试。王老师还在周五上午带领孩子们徒步外出走进大自然，下午带领着孩子们排练童话剧。通过两次外出学习我发现孩子们自律性提高了很多。最好的教育是自我教育，小伞兵们，加油！

由于周四到周日老师们外出学习，我们的试卷已全部封存，等到下周才能揭晓成绩，请家人和孩子静静等候……

下周重点：

1.周三上午二年级开放日，名额有限，家人们积极报名来走进我们的课堂了。（详情等群里通知啦）

2.周五下午我们的童话剧《丑小鸭》正式演出。每位家人积极参与，这是我们班级最隆重的庆典。

相信种子  相信岁月

                          蒲公英教室：于向雨

                                2019、11、9