院子里的婆姨们闲来无事,喜欢在自家门口空地上种花植草,虽然三令五申不准放花盆,但直接种在土地上的花总不能拔了吧?
还别说,这些花们似乎都特别争气,你不让我长?我偏要长得分外妖娆让你移不开眼才行!
于是,玫瑰月季栀子蔷薇绣球腊梅无一不开得娇艳欲滴如火如荼,像极了那些充满逆反心理的孩子们:你不叫我开?我偏开给你看!
教师被比喻成育人的园丁,在育人过程中,适当的激将法恰恰是运用了孩子们的逆反之心。
欲让他往东,偏叫他往西,他心里憋屈,发狠暗道:哼,凭什么听你的要往西?我偏要往东去!
待到东方找到了真理,回过头来再看,老师在东方颔首微笑,他方才明白老师的苦心。
育人三十载,各种各样的学生都碰到过,三十六计计计得精通,否则将黔驴技穷。
然而近年来学生格外难教,因为他们的动力不足,很多家庭因素导致孩子压根不知道学习究竟是为谁?这也是为啥抑郁症患者越来越多越来越年轻的缘故。
正如种花植树,花费心思去琢磨方法,解决花木成长问题,便能开出满园春色,不花心思一意孤行,只能任其自然,开不开花,都在你。
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