EQ评价九大目标体系
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二、情商评价九大目标与情商训练课程体系的结合
“九大目标”是龅牙兔的评价体系，是EQ发展与教育的依据。包括：诚实、意志力乐观、同情与爱心、人际交往与团队合作，独立性，竟争力与目标，自信心，公德心。而“情商训练课程”是龅牙兔的情商训练体系，是我们教育的内容：
举例来说，评价一个人身体是否健康，是通过参加体验来确定：血压、视力血浓度、肝功能等，而如果我们检查出某人血脂过高，训练还是通过完整的健身计划，但是针对血脂过高，我们要制定一些其他的注意事项(开出一些有针对性的药方)。)
再学一个例子：世界科教文组织说，我们的教育目标是让孩子学会学习，学会生活、会做人，学会工作。怎么来教育孩子学会学习、生活、做人、工作，需要系统的教育。
EQ评价的九大目标是贯穿于整个龅牙兔的EQ教育和所有的活动服务(EQ教育模式)中的。EQ情商训练课程是服务于这九个目标的。
第二章 深入情商九项
第一节诚实
关于诚实的基本概念
1、世界上没有哪个孩子是不撒谎的
2、著名的发展心理学家皮亚杰博士发现，四岁以下的孩子都把爸爸妈妈是否高兴当作衡量自己行为对错的标准，为了不让爸爸妈妈生气，最简单的方法就是不承认自己做过的事情，说谎在不同的年龄意味着不同的问题，诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子的撒谎归结他的天性，相反，应根据孩子的理解力运用以下的方法培养他的诚实品质。四岁起孩子才开始明白，说谎而误导别人是不对的；而1岁时，才可以区别语言的类型(善意或恶意)和轻重程度。
二、专家提醒
孩子说谎行为并非天生，它是由周围成人对其说谎的处理方式来决定的。
三、说谎的原因：
总体来说,67%由于畏惧惩罚和怕被嘲笑；13%由于儿童的想像和表达缺乏正确性；20%才是故意说谎
孩子说谎的十大原因分别是
1、想像与现实相混淆
2、记忆错误；
3、逃避惩罚
4、害怕失去信任
5、为了维护自尊
6、炫耀自己；
7、蓄意报复
8、满足好奇；
9、达成愿望
10、家长的不良教育；
四、孩子有“诚实”方面的弱项，家长配合训练策略
1、弄清撒谎原因，区别对待；
根据以上10种孩子会撒谎的原因，考虑孩子的性格，应采取针对性的措施：
A、孩子由于判断不准、记忆或表达不清而说的谎，不是孩子有意“编造”的。——家长只要提醒孩子以后不要这样说就行了，不必过分责备；但是帮助2-3岁基于4岁的孩子学会什么是假装的，什么是真实的却很重要。
B、孩子为了达到某种目的而有意的说谎，则应该引起重视：如虚荣心强，明明不知道的事，还要编谎话，在众人面前夸口；另外，孩子做错事怕受大人的责罚而说谎，
如将买东西剩的零花钱花了，却谎称售货员没找钱等等。这时就要摆事实，讲道理，不要取简单、粗暴的方法。
孩子不同原因说谎的处理措施有
A由于心理不成熟而造成的说谎，不要随便责骂、草率处理，而应在理解的前提下讲明道理，提高儿童的认知能力
B、如果孩子是为了避免被处罚而说谎，就应该肯定他的行为，忽略这件事的结果。
C、如果孩子是为了避免被处罚而说谎，就要考虑平时处罚是否有大重或不合理之处。要避免不当的处罚和批评，使其拥有足够的安全感，才能承认自己的错误和过失。
D、如果孩子是由于害怕失败而说谎，就应考虑对他的期望值是否过高。
E、如果孩子是为了得到某种东西而说谎，就应帮助他以一种合理的方式取得他想要的东西。
F、如果孩子是因为仇恨心理而说谎，应设法增进彼此间的了解，改善沟通方式，输导其情绪的正常发泄。
G、如果孩子是由于缺乏自信而说谎，就应加强他们决策的能力，发展其特长，增强其自信。
H、如果孩子是为了引起别人注意而说谎，要对其说谎不加注意，以削弱这种不良行为
I、如果孩子做错事还用说谎来掩饰，就应使其接受双重处分。
J、如果孩子是满足某种心理需求而说谎，要考虑满足孩子精神和物质的合理需求
3、千万不要“逼”孩子撤谎；
表现在：(1)、对于孩子的错误或失误反应过于激烈，甚至进行体罚。
(2)、由于不愿意听到孩子讲真话而气恼。
4、以身作则，不要在孩子面前有吹嘘或欺骗的行为
5、要让孩子明白后果，重视诚实；
要让孩子懂得：说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，失去的却是人身上最宝贵的诚实品质和家长及朋友的信任。家长要在家里不断的谈论诚实的重要性，并且做到始终如一地要求他们。强化诚实行为，要记住：肯定诚实比惩罚撒谎更有效。必须看重孩子的诚实行为，给他适当的表扬。
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