听个真实的小故事——（5分钟）

班主任周老师在班会课上宣布这个周末要开家长会。下课后三个好朋友凑在一起，原来活蹦乱跳个个都心事重重，为什么呢？期中考试语文成绩很不理想，肯定是要见家长，希望督促他们要努力、要认真、要提高成绩之类。于是就有了下面的对话：唉，我也想语文拿高分，可作文每次都扣7、8分？——用胖乎乎的小黑手推了推眼镜的洋洋说。“你还好了，我有时还会写跑题，作文根本就拿不到分，上次就是这样，被妈妈用她的“张氏骂法”骂了个狗血喷头，唉，老觉得作文没什么好写的……”长着圆脑袋、玩着魔方的佳佳说。“你们俩都别说了，我更冤枉，我每次写得都按照作文要求来写，什么语言通顺、什么中心明确、什么内容具体等要求，可还是被扣3分5分的。作文就像《西游记》里的“牛魔王一样太难驾驭了””_----手里拿小说《狼王梦》长得很斯文帅气的冰冰说，另两个吃惊得下巴都快掉了，说：你都是学霸了，原来也会为作文而烦恼啊！

听完了上面的小故事，写不好作文的你是不是觉得自己的小心脏舒服一些了？原来好多同学都有写作文的烦恼啊。如果文心老师告诉大家：故事的三个小伙伴期末的作文都拿了满分和高分，你一定不要惊奇，因为他们三个上个学期都是我的学生，这是个真实的故事。下面文心老师就告诉你他们都是怎么做的，到期末考试短短的几个星期里，怎样备考期末考试，拿到高分作文。

不为你知打分的“秘密”——（要精简不超过5分钟讲完）

你知道为什么平时写得好，到了考试就写不好吗？你知道为什么考场容易写跑题吗？你知道为什么你写得很长，没有错别字，语言通顺，内容具体，可还是不给你满分吗？下面我们先来看一个表格，阅卷老师就是根据这个表格来打分的

插入表格（3-6年级的评分标准）

我们把这个内容再提炼简单一点就是：满分高分作文要做到以下几点：1、字迹工整、美观、不写错别字。（两篇作文，你是老师你给谁分数多一啊点？）2、内容具体、中心明确，要有一个集中鲜明的主题。（写文章是有目的表达感情表达某个感悟都是有一个中心的）3、语言生动优美 真情实感 这一块可是关键中的关键，我们会发现考场里的高分作文多是语言生动优美的文章。4层次分明，结构完整，这个很容易做到，等下再具体讲。3年级要求通顺流畅会用成语，4年级通顺流畅优美，成语、谚语诗歌名言等5年级在前面的基础上加上修辞，细致而生动的描写，6年级除了语句通顺没说其他的，其实此时无声胜有声啊，没说等于要求更高，这就是为什么故事里的“冰冰”为什么作文“语言通顺、中心明确、内容具体”还是会扣几分的原因了，语言还不够生动优美打动阅卷老师呗。比喻拟人这些修辞手法是语言神奇的化妆师，你见过没有化妆就去结婚的新娘吗？对，把作文里干巴巴的句子用修辞加工一下，肯定能吸引改卷老师的眼球。4年级以上的同学还要学会一招，像修辞一样化腐朽为神奇的“语言生动大法”——那就是一定要有一个跟主题有关的细节（给两篇考场满分作文具体分析）

小伙伴们想一想，如果你的作文字迹工整，语言生动优美，思想或者情感表达清楚，故事写得具体，怎么会不给你满分或者接近满分呢？好故事加上好语言才是关键。而做到这两点是有方法的。

考场作文的“写作神技”（20分钟）

下面我们就来聊聊那些在考场运用的“写作神技”，有了这些，你就可以在期末考试中提分。我们从最重要的开始讲。

1、怎样审题？提取关键信息关键词。作文给我的关键词是                       这篇作文我可以通过写                  来表达                （思想或者情感）

作文审题其实就是要求弄清楚这个题目我们能写什么内容。三种出题形式作文要求我们写什么？表达什么思想？什么情感？时间、地点|、文体、类别等有什么限制？

 我们先来看几个考场作文题（这是上学年全国一些城市期末的语文考试题）： 小伙伴们看一看题目的关键词是什么？关键信息是什么？ 试着说一说（小伙伴可以按暂停键想一想）

备注：       这一块要和平时写作时的读者意识挂钩。做一个喜欢问问题有思想的人， 你跟别人说话，说了很多别人也不理解你，因为你没有把意识讲清楚，好多时候是说了一堆废话，写作文也是一个道理，我们要弄清楚题目里的关键词是什么 

2、怎样快速找到写作素材：考场功夫平时下，整理修改好平时的作文。有一次，我的一个学员非常开心，跟我说：老师，我这次作文统考只扣了0.5分，因为我把上次那篇写外婆的那一篇，后面你指导我修改后还发表了，考试时做了一点改动用上了。我一下就明白了，扣0.5分可能是卷面不够整洁，她那篇作文原题是写“和某某一起的快乐”，这次题目是“我      的一个人”，她写成 我敬爱的一个人。在讲故事时把原来侧重强调的“快乐幸福”变为“带给我快乐让我敬爱的人，前一篇结尾写跟外婆在一起的情景感悟，后一篇最后一段写我对外婆的敬爱之情。都是同一个故事素材。

小伙伴们可以把这个学期写的作文日记都拿出来，根据内容分为：写事写景写人写动物写读书几大类，也可以根据主题：亲情、友情、爱国情、温情（陌生人）童年心情自然之情乐读书之情来分、然后挑出你认为写得不错的，把它修改成好作文。如果关于某一类的没有，那你就要在考试前写一篇好作文备用。如果你发现整个学期写的作文，写来写去就不超过5件事，那说明你不是生活的有心人，最简单好用的方法就是：从现在开始，每天睡前拿出十分钟，在本子上记录下今天的一件事以及你的心情你的看法。不要担心你写得不好，你会发现你有写不完的故事。期末考试的作文题一般都跟平时训练的内容有关。一个作家一辈子有一本书出名就够了，我们写了一个学期，最少都要写一二十篇作文，总能挑出几篇自己满意的，把它们挑出来，修改好，修改主要从细节描写和升华思想情感两个方面来修改。这里不具体展开。一篇作文有生动的细节，有具体的故事，有真挚的情感，怎么可能不打动阅卷老师呢。

3、写好开头和结尾的简单方法：有学员跟我说：老师，我考试时审好题选好事件后，不知道怎样写开头，如果开好头就会写得快了。我们来看几段文字：

暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

《捉鱼》“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”

这个方法很简单就是直接把题目中关键词写进第一段里面，这就是常说的开门见山，直入话题，后面按照故事的起因经过结果来写就好了。

可能有小伙伴说，这样开头我语言写得不够优美怎么办？第一段又是很重要想让阅卷老师能看到我生动的语言怎样开头，这个也很好办，那就是用“情景描写式开头，直接描写故事发生时的自然环境，大自然是美丽的，所以描写美丽的文字也是优美的文字。

比如：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

这么优美的文字开头一定会吸引阅卷老师的眼球，可写得真正好还需要平时多观察自然美景多积累美文美段。另外我们看到题目里的关键词任然要出现在第一自然段里“花园”和“十一二岁的少年”。不管怎样，我们考场作文，开头一定要进口题目，题目的关键词要在第一段里出现，避免废话连篇。

再说结尾，考场作文结尾纪要紧扣主题又要简洁有震撼力，2个方法比较简单好用1、小学作文常常是写故事，用故事本身的结尾来做结尾，大家看课本里的经典篇目都是这样《爬天都峰》、《穷人》。我们再来看看我们常常喜欢写感受发议论结果反而显得很幼稚。例子省略    2、扣着题目里的的关键词来抒发情感和感想。有时写作要求里会要求写出自己的感想体会，那就必须要写体会了，这时即使发表议论和抒情，就要尽可能的语言优美一些，比如课文《厄运打不垮的信念》的结尾：在漫长的人生旅途中，难免有些崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。这个结尾既扣着题目，语言又很生动。

4、掌握一点就能打破语言不生动的魔咒——用描写性的语言而不是抽象的叙述。我刚开始就是用描写性的语言讲故事，情景描写式开头也属于描写性语言，所以一上来就能打动阅卷老师。

看几个例子：1、下午五点，我走在学校对面的公园路上      当红艳的霞光涂满西山时，我落寞地走在铺满梧桐树叶的小径上  2、见ppt上

用写人记事时要让人物有说话有神态有动作有情绪，就像我刚开始就是用描写性的语言讲故事一样，让“洋洋、佳佳和冰冰”自己说话自己做动作，这样写人就写的是活人，写事就写的具体。如果写的是不会说话的动物和植物就把他们当做人一样写他们的声音动作情感。例如课文《爬天都峰》的对话描写、《穷人》里的景物、对话、神态描写。《珍珠鸟》里的景物动作神态描写，大家找来读一读就明白了，时间问题，没办法讲太详细。

最后说一下简单却必须做好的小技巧1把字写工整、这个是你只要想就可以做得到的。2、小学考场文章分为4-5个段落就层次分明。这些是你想就可以做到的。

关于考场作文拿高分的技巧，就讲这几点简单好用的。如果小伙伴希望，掌握通过写作变聪明的方法、掌握让作文文采斐然的方法、把小故事写得跌宕起伏的方法，如果还希望得到文心老师有针对性的辅导，可以报名参加文心老师后面的专项训练课。

最后老师把今天的课总结为考场作文顺口溜：字迹工整洁卷面，乱写乱画死好惨。扣词审题列提纲 修辞描写美语言 ，考场作文五六段、凤头就写两行半，描写语言详重点， 结尾简单又震撼，  作文素材考前攒。